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挪威的高等教育是福利社会的一部分，被定义为公共物品，因此预算中教育部分的100%由公共资助。 虽然有一些私立院校，但它们主要是商科院校。 现任联合政府，由左翼社会主义高等教育部长担任，将确保国际学生至少在未来三年内不会面临学费。 但这可能会改变，因为今年的大学预算非常紧张。 人口因素可能会导致80000个新的学生在未来几年。 今年的预算提供了大量的研究，特别是气候研究，但没有扩大教育部分的预算。 这引起了大学的强烈抗议，要求更多的资金。 部长的反应是任命一个高级委员会来审查“大学的行动空间”，指出如何在不大幅度增加预算的情况下迎接新的挑战。 在过去的十年中，建立了大量的国际学位，全国共有100多个，尤其是硕士学位。 其中一些具有吸引力和跨学科性，例如国际卫生、性别与发展、可持续发展、国际教育、技术和社会以及善政。 高级学位。 一些学生在伊拉斯穆斯蒙杜斯计划中取得了成功，有些学生每年都收到几百份申请。 想在挪威学习的外国学生必须符合三个标准：他们必须证明有足够的资金（每年8万挪威克朗[13500美元]）；他们必须证明自己有自己的位置。 为了生存，他们必须满足挪威语言的要求，进入大学是强制性的。 英语专业硕士学位可以免除挪威语的要求，但他们仍然有竞争性的安排，从挪威学生和外国学生中挑选最好的申请人。 一项资助发展中国家和某些东欧国家的学生的补助金计划提供支持。 1100名不收费的留学生。 一笔与挪威学生同等的生活费补助金作为贷款提供给这些学生，当他们完成学位并离开挪威时，这笔贷款被取消。 但是，暂停进入挪威已经有五年了。 如果学生在完成学位后决定留下来，贷款必须按照与挪威学生相同的条件偿还。 在1995年实行的这种“配额制度”中，高等教育机构必须从1100个机构中争取一些补助金，最好是与发展中国家的机构合作。 这些院校的学生必须竞争助学金，各大学的申请数量很高。 这些配额补助金的三分之一现在由攻读博士学位的学生持有，这意味着攻读博士学位的学生（每年约1000人）中很大一部分是外国公民。 外国学生作为一个群体，在满足学位要求的时间上也比挪威学生表现得更好。 挪威自二战以来在国外取得学位的人数史无前例。 由于战后高等教育条件很差，相当一部分人在国外获得了工程、医学、商业等学位。 在1950年中期，30%的挪威学生都在国外学习。 从1970开始，高等教育在国外的扩张达到了20000。 在澳大利亚，2002年有4000名挪威人在学习（从1995年的40人上升到1995年），这是由于澳大利亚大学和挪威政府积极招募代理人支付学费。 但许多人认为，选择澳大利亚的动机更多的是“冲浪、晒太阳、做爱”。 由于有这么多的挪威人能够到国外接受高等教育，并且有机会培养自己的人才，挪威议会承认其石油资源丰富的国家确实有实力。 支付“还款时间”以及招收更多外国学生的安排一直得到支持，但大学预算压力加大，也可能给议会带来新的压力，要求改变这一制度，并为外国学生引入学费。