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上个月，国际教育研究所（IIE）率领一个美国高等教育领导人代表团前往伊朗，会见了德黑兰、希拉兹和伊斯法罕的伊朗大学和研究机构的同行，探讨如何重新开展和扩大教育和科学对话。
经过近一年的规划和准备，我国代表团开启了美伊两国教育关系和人文交流的历史新篇章。
尽管今天仍有许多东西要学习，但从此次访问中我们可以清楚地看到：存在着巨大的反对者。
美国和伊朗都希望扩大两国之间的学术合作。
一个多代基金会。
国际教育协会代表团包括五个公共和私人机构：鲍尔州立大学；皮策尔学院；罗格斯，新泽西州立大学。
南加州大学和韦恩州立大学，以及国际教育研究所高等教育国际合作中心的代表。
我们的小组受到来自伊朗许多顶尖大学和研究机构的高级官员的热烈欢迎，包括德黑兰大学、沙希德·贝什蒂大学、谢里夫理工大学和伊朗科学技术研究组织（IROST）等。
霍姆对美国高等教育体系的许多方面都非常熟悉。
我们在伊朗遇到的大多数学者和大学行政人员都是在美国受过教育的，许多人都有孩子在美国学习。
根据美国国务院教育和文化事务局支持的国际教育交流协会出版的2014年《国际教育交流公开报告》，美国学院和大学有将近1.02万伊朗学生和将近1400名伊朗学者。
IES在2013-14。
伊朗教师和美国大学之间的联系并不新鲜。
值得注意的是，伊朗在1970年代是向美国输送留学生的主要国家，1979年有51000多名学生在美国大学入学。
在德克萨斯大学奥斯汀分校、佛罗里达州立大学、田纳西-诺克斯维尔大学、威斯康辛-麦迪逊大学、威奇塔州立大学、佛罗里达国际大学、密苏里大学和伊利诺伊大学等机构获得多个学位。
他们的学位从统计学、理论经济学、财务管理、工业管理和会计到咨询和教育规划。
许多在美国获得博士学位的伊朗人随后回到伊朗大学，开始在各自学科中开设新的博士级课程。
这两个国家之间丰富的教育交流史为新的和苏维埃大学提供了特别有力的基础。
我们访问过的大多数大学都与国外的高等教育机构，特别是欧洲大学建立了联系。
然而，几乎没有一家与美国机构有正式关系。
展望未来，两国的大学都希望建立伙伴关系，以便交换学生和教师，并推动联合研究。
第一步是看看过去的谅解备忘录，或者说备忘录，这些备忘录已经休眠了40多年，有些已经休眠了，并且确定哪些可以或者应该恢复，以及看看现在教职员工对新领域的兴趣。
我们见到的伊朗机构和美国代表表示特别有兴趣围绕共同感兴趣的研究领域进行合作，包括纳米技术、干细胞研究、医学和卫生科学以及其他领域。
尽管受到国际制裁，我们访问的机构的设施和知识库似乎特别发达。
美国代表团还感到惊讶的是，科学院和学生团体中有多少妇女，尤其值得注意的是，几乎每个伊朗机构都表示有兴趣在水保护和环境管理领域开展联合研究。
随着多年降水量的减少和废物和污染的增加，水资源短缺是伊朗的首要问题。
美国正面临着类似的挑战，特别是与影响科罗拉多河流域以及落基山脉以西的大多数州的长期缺水有关。
至少，就这些问题以及与环境科学和气候变化有关的其他问题开展更多的合作和研究对两国来说都是非常有价值的。
另一个可能的合作领域是伊朗政府提供的奖学金机会，支持伊朗博士生到另一个国家去工作六到九个月，同时进行学位论文研究。
大约1500名奖学金学生中有三分之一目前正在美国进行他们的研究，但有可能利用这一奖学金作为通过集中协调奖学金和重点关注相互关联的关键领域来建立更密切关系的手段。
尽管据报道，一些美国教职员工和学生曾访问伊朗参加会议或研讨会，但2014年“门户开放”的统计数据显示，没有美国高等教育机构报告向伊朗派遣学生申请学分。
尽管如此，我们的代表一致认为，美国学生和教师有很大的机会，如果他们来到伊朗，他们会受到热烈欢迎。
我们特别高兴地获悉，伊朗大学对接待美国学生普遍感兴趣，美国代表对为学生提供在伊朗学习的机会也很感兴趣。
以学期为基础的学分制使伊朗大学对美国留学生特别有前途。
一些机构，包括德黑兰大学和希拉兹大学，表示有兴趣为美国学生提供短期出国留学机会，除了学术课程外，还包括文化和语言浸入。
现在非常需要在美国开展更多的伊朗研究项目，而这种差距的一部分可以在短期内通过利用访问伊朗的教师和高级博士生的专门知识来弥补。
美国和伊朗的高等教育官员一致认为，对伊朗的研究尚未明确界定；由于伊朗既不是阿拉伯国家，也不是中东的地理部分，因此在阿拉伯研究和中东研究方案中没有有效地处理这个问题。
与伊朗的合作伙伴合作开发伊朗研究项目将有助于美国人了解这一地区，同时也有助于建立美国留学伊朗的渠道。
世界。
伊朗总统哈桑·鲁哈尼和其他人呼吁伊朗大学有更多的学术自由，以鼓励创新和宽容。
与国际学术机构的更多接触肯定会帮助大学展示它们的进步，并阐明任何剩余的限制或担忧。
虽然在今后数月和若干年中还有许多工作要做，但我们希望我们的努力能够成为促进高等教育持续伙伴关系的催化剂，这种伙伴关系将鼓励美国和伊朗之间的合作与理解。
美国国际教育研究所的报告。

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