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大学基于社区的研究在不到十年前几乎是未知的，正在增加——特别是作为跨学科研究的一部分，该跨学科研究包括了社区“影响”因素。
但是，当社区成员参与收集数据或以其他方式对研究作出贡献时，研究人员对缺乏资金感到沮丧。
大学努力争取社区参与研究的社区支持。
社区研究论文的合著者帮助大学研究人员收集资料和见解，他们几乎没有资金渠道，即使他们足够幸运，能够作为合著者被归功于他们的工作。
德班理工大学应用科学系主任、南非高等教育社区参与论坛或SAHECEF主席Darren Lortan说：“社区参与的教学和研究似乎存在于“物物交换型经济”中，社区成员是施舍者。
Stellenbosch大学社区互动部高级主任、SAHECEF主任Jerome Slamat指出，最好的合作教育者和合作研究人员。
12月2日至4日在开普敦附近举行的关于大学与社区参与的阿德斯会议。
南非的一些研究人员说，如果没有社区成员愿意无偿帮助他们，他们就不可能对城镇或农村地区的贫困社区进行研究。
杰什瑞·塔克拉是福特黑尔大学的博士生，也是该大学前社区参与主任。
她告诉《世界新闻报》。
她举了一个博士生的例子，该博士生有社区的9名这样的助手，需要这些助手来进行这项研究。
南非南非科技部长纳尔说：“非洲是少数几个为包括社区研究在内的研究建议拨出资金的国家之一。
多年前，当我还是教育部长时，这个想法就产生了，就是要大力支持社区参与。
”di Pandor告诉《大学世界报》。
但在会议上发表总结性主题演讲后，她说，研究如何进行以及研究应该是什么取决于机构。
潘多尔解释说：“我们没有特别的意图，但我们确实希望这项研究与（研究人员）的研究计划、他们注册的领域以及强大的发展重点有一定的联系。
”她补充说，她希望她所在部门的投资能够影响政策。
南非国家研究基金会（NRF）在2010-11年开始资助以社区为基础的研究，并进入其第三次资助回合。
在塔卢瓦尔网络会议召开前NRF授予的会议上，学术界和研究人员研究了一些挑战。
社区认捐研究的重要性已经得到了充分的认识，但如何开展社区参与研究仍在发展之中。
不是“社区参与不是一门学科”。
在纪律中没有全球同行关注你正在做的事情。
那些接受NRF资助的社区参与研究来自各个学科，但是评估这样的研究和传统的研究方法可能很棘手。
甚至那些设法从国际捐助者和一些政府那里获得资金用于社区参与的研究的研究人员也发现，组织、评估和信用社区的贡献并不容易。
大学与当地人之间的关系。
“这不是从社区中提取[数据]而是参与其中，”Thakrar说，“社区里可能有人接触过大学，了解大学的语言，还有其他人不知道这些墙后面发生了什么。
这所大学基本上仍然处于权力地位。
“有很多有趣的、惊人的工作在进行，但它是以大学走向社会的形式。
我还没有发现社区中有人敲过大学的门，”南非北部文达大学农村发展博士生赫莱卡尼·卡比蒂说：“社区必须在收集数据方面发挥中心作用。
他们是你们派到前列的脚兵。
“我们努力促进未被雇佣的年轻人。
有些人有学位，有些人在学校里走不远。
Kabiti说。
“但他们需要接受数据收集方面的培训。
”有时需要通过试验数据收集和测试系统来完成，以确保社区收集的数据是健全和可用的。
文达大学农村发展研究所所长约瑟夫·弗朗西斯（Joseph Francis）说，虽然在社区内收集数据有许多不同的工具和方法，但工作并不容易。
“以社区为基础的研究最大的挑战是建立信任，”副教授弗兰西斯说。
“最核心的是参与式研究方法，而你作为研究人员，不管是村庄、乡镇还是农场，都必须与数据源建立关系。
”在数据收集开始之前，必须与目标群体建立信任。
“你必须允许社区成员在提供数据之前提出问题。
”如果一切进展顺利，在某些情况下，卡比蒂称之为“步兵”，共同呈现这项研究。
“我们一起准备论文，”弗兰西斯说。
“然而，当谈到合作撰写期刊论文时，我们做得不太好。
”例如，当一所大学考虑为期刊作者支付补贴时，它不考虑社区成员。
弗朗西斯说：“这阻碍了共同创作，也是出版这类作品的障碍。
”不过，卡比蒂强调说，让社区对研究做出贡献很重要。
“它使人们处于中心地位。
弗朗西斯总结道：“没有这些信息做研究报告是毫无意义的，它应该导致与社区的行动——而不是对社区或社区的行动。
”

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