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高等教育和媒体之间有着有趣的相似之处。
这两所大学都处理信息和思想，都是研究和分析的尖端大学，都是报道正在发生的事件的媒体。
两者都抵制改变自己。
这与商业的迫切性一起，可能是为什么高等教育媒体发现自己处于通过庞大的通信网络走在全球化前沿的矛盾地位，同时对高等教育本身的全球化反应迟缓。
澳大利亚学者布莱恩·丹曼（Brian Denman）将国际教育描述为高等教育全球化的“通道”，他认为，国际教育是大学教育体系和理想的汇合，旨在满足世界知识和社会需求。
进步。
在高等教育之后，媒体被跟踪和鞭笞，了解正在发生的巨大变化和挑战，但基本上未能有效地对它们作出反应。
这是真的吗？这有关系吗？本文着眼于为什么在全球范围内报告高等教育的重要性，高等教育的覆盖范围是如何全球化的？-未来可能会发生什么。
它只限于英语语言利基高等教育媒体感兴趣的国际观众，而不是大众媒体或国家专业媒体。
这是因为迄今为止只有英文出版物针对全球观众，英语是全球高等教育的语言弗兰卡。
这些刊物是美国高等教育编年史和《高等教育》，英国时代高等教育，国际大学世界新闻（我是编辑），以及国际高等教育，波士顿学院国际中心的季刊。
高等教育为什么重要？新闻媒体在传播信息中的作用已经确立和理解。
在高等教育领域，国家媒体补充了部门内和高等教育、利益攸关方和决策者之间的正式沟通渠道。
大众媒体通过将高等教育与公众（以及因此与利益相关者和决策者）联系起来，并通过将从事或对这一部门感兴趣的人与彼此有关的信息、与新的发展和辩论联系起来，来达到这一目的。
在国际层面上，该部门是高等教育还是商业、旅游还是体育。
的确，商业的日益国际化推动了全球化的“一个世界”现象，这与信息和通信革命相结合，使媒体全球化。
媒体认为报道全球政治经济对国家公司和政府很重要，对大学、学院和教育部门来说报道全球高等教育也很重要。
当国家队出国踢球时，对足球的报道不会结束。
新闻媒体认为它的作用包括报道事件、问题和时事，激发辩论，并以各种方式服务于“公共利益”，比如传播它认为很重要的信息。
人民(疾病暴发、选举结果等)和“对权力说真话”这一诱人的概念，允许媒体向富人和有权势的人要求问责制。
通过这些活动，媒体影响人类活动的大多数领域的议程。
在高等教育方面，美国前大学校长托马斯·埃利希（Thomas Ehrlich）指出了共同的责任：“与高等教育一样，新闻业在塑造公众，并对公众作出回应。
这两个机构在使民主社会变得可行方面发挥着关键作用：如果公共审议要在现代条件下发挥作用，它们的活动至关重要。
“在发展中国家，传播有关高等教育的信息的重要性得到了一个专家组的认可，HERANA非洲高等教育研究与倡导网络。
它的概念文件认为，将研究和“倡导”联系起来是解决基于“强信念，弱证据”的政策决策问题的一种方法。
有限的研究“被忽视了，因为决策者通过各种渠道了解欧洲和美国的最新发展，而很少或根本没有分享或辩论可以从非洲的政策和实践中学到什么。
”dia在证据传播方面具有强大的作用，并与《世界大学新闻非洲版》建立了伙伴关系。
知识作为高等教育的四大使命之一，有助于社会经济的发展。
它认为，获取信息和证据鼓励理性辩论和建立共识的改革和政策。
在媒体报道中进行国际比较可以提高公众对改革必要性的认识，并且一般认为合理的观点得到公众舆论的支持，特别是在媒体宣传观点时，并且能够“用作政策改变和教育改革的基础”。
至少，媒体认识到它的报道应该有助于读者了解世界范围内的高等教育，这个领域有300万国际学生，预计到2025年这个数字将增加到720万，有数十万学者参与国际事务。
AL的研究和网络，以及17000多所大学与国外合作伙伴。
然而，Ehrlich警告说，随着大学商业化的日益加剧，公共责任可能与大多数报纸的商业性质并驾齐驱。
2010年7月，国际高等教育媒体Kris Olds，威斯康星大学麦迪逊分校的教授和《环球报》的作者。
BalHyeldBlog发表了一篇题为“我们目睹了高等教育媒体的非国有化”的文章吗？Olds写道，高等教育的非国有化——“发展逻辑、框架和实践与正在更大（超出国家）范围内发生的事情日益联系起来的过程”正在迅速继续。
也就是说，高等教育媒体开始更加系统地关注去国际化的轮廓……从定量和定性的角度来看，我们从2000年代中期开始看到表面上的“全球”英语高等教育媒体报道的迅速增长。
扩大报道的技术贡献之一是从印刷业向数字出版业的转变，使高等教育报纸能够以低成本接触到潜在的更大和更多地理分布的受众。
这一进展是2005年《内部高等教育》和2007年《大学世界新闻》创办的背后。
美国最大的高等教育报纸《高等教育纪事》创办于1966年，是一份周刊。
截至去年，这家总部位于华盛顿特区的报纸拥有325000名印刷版读者，每月有150万独立访问者访问其网站。
该报于1979年创办了一个国际新闻栏目，从那时起，它就对全球高等教育进行了高质量的报道，尽管这些报道被降级为两到三页的“贫民区”。
编辑David L Wheeler写道。
它投入200万美元建立了一个基于网络的全球版，该版于2010年6月推出，提供了一些免费和一些付费报道，并报道了“日益国际化的高等教育世界”。
《纪事报》扩大了海外高等教育通讯网络和报道，并推出了一个由“环球旅行”学术领袖撰写的博客“环球旅行”。
和大多数高等教育专业报纸一样，《纪事报》也专注于自己的国家，即应用程序。
鉴于绝大多数的印刷读者都在美国。
它的国际报道有所增加，但仍以美国为导向，经常由海外的美国记者撰写，经常引用美国学者，并涉及美国机构。
尽管如此，《编年史》仍是全球覆盖面不断扩大的一个有力例子。
它是第一家主要的全数字化的高等教育英语报纸，完全免费，并且发布了具有90000个选择订阅者的电子邮件《每日新闻更新》和一个每月吸引300多万页面浏览量的活跃新闻网站。
2008年，斯科特·贾施克（Scott Jaschik）是Inside Higher Ed的编辑和联合创始人，他告诉我，国际读者数量正在迅速增长。
正如Jaschik所说，海外读者似乎主要感兴趣的是了解美国的高等教育，以及他们的广告宣传“美国眼球”。
为了走这条路线，2010开始对全球高等教育问题进行更多的报道。
它与《泰晤士报》高等教育建立了伙伴关系，允许彼此的文章重现，并吸引新的面向全球的博客。
但是，与《纪事报》一样，该报的国际报道仍然以美国为导向。
英国泰晤士高等教育报于1971年作为周刊印刷报纸发行。
在2000年代中期，它被新闻国际出售给投资者，2008，它作为杂志重新发行。
根据高等教育政策研究所的数据，去年《华尔街日报》的印刷发行量为28000份，读者人数约为60000人。
它声称有超过100000在线独特的用户一个月。

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