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南非有着悠久的“第三种力量”的历史：共产主义者、中央情报局、新自由主义的全球阴谋，最近甚至还有美国大使，当他提出这个理论时，他们都笑了，尽管他不得不承认两个具体的地堡徽章。 比勒陀利亚和开普敦的希斯看起来至少很险恶。 但是真正严重的第三势力，或“隐藏的手”，在上世纪90年代的宪法谈判中杀死了Gauteng和KwaZulu-Natal的数千人，是由该国内部策划的（奥马利，2014年）。 自己呢？1976年6月17日，在索韦托6月16日起义反对学校使用南非荷兰语的第二天，学生们烧毁了北方大学（林波波）图书馆——这不是一个伟大的收藏，而是该大学仅有的一个收藏。 甚至内阁大臣们都说我们又在那里了。 是吗？快进到自由州大学的“非橄榄球”斗殴在2106年2月20日的一周。 黑人抗议者破坏了一场橄榄球比赛，在这两个球队中，两个球队都是种族混合的。 一群白人观众攻击示威者，示威者然后胡作非为——不是反击观众，而是破坏大学建筑。 1976年，索韦托大学图书馆和非洲人学校成为镇压的象征。 但是，考虑到在自由州“改造过的”大学，受损的建筑物是那些学生自己的，这是对财产的盲目破坏，自我鞭笞，还是所谓的下一轮改造？1991年6月，南非开始政治改革，种族隔离正在崩溃的那年，民主工作人员协会联合会在当时的德班-威斯特维尔大学召开了第一次大学改革会议。 马哈茂德·马姆达尼，《公民与主体：当代非洲与晚期殖民主义的遗产》（马姆达尼1996）一书的作者。 如果我们更认真地对待这本书，我们就不会对正在撕裂执政的非洲国民大会或非国大党——公民（现代主义者）和臣民（传统主义者）的冲突感到如此惊讶了。 他对南非的评价是，虽然进步派认为南非不同于非洲其他地区（南非例外论），但他主要观察到的是相似之处。 许多深夜辩论之后，我们同意不同意，历史将是法官。 将近25年后，在2015年末，在所有地方的牛津，经济自由斗士党的民粹主义领袖朱利叶斯·马莱马用他糟糕的学业成绩但是敏锐的政治眼光表示，如果担任主席，南非将和其他失败的非洲国家一样在当前南非关于大学收费的辩论中，挪威、德国和其他提供免费高等教育的国家被提及很多，但是几乎没有一个字提到免费高等教育及其对非洲的灾难性后果(Langa等人，2016)。 其他非洲国家如何告诉我们学生行动主义？从非洲得到的两个可能的经验教训包括1990年代初的津巴布韦大学，以及一个关于学生参与和公民能力的项目，该项目包括来自各大洲的大学、南非高等教育信托中心以及研究中心。 在加利福尼亚大学伯克利分校的高等教育中(Luescher-Mamashela等人，2011)。 津巴布韦大学教授Walter Kamba于1981年从英国返回，成为津巴布韦大学的第一位副校长。 在英国，他曾担任邓迪大学法学院院长。 他还是兰开斯特议院独立谈判津巴布韦小组的成员，1980年政治独立后为津巴布韦起草新宪法小组的组长。 除了从罗得西亚大学改名，他还把学生人数和学习领域增加了三倍；使津巴布韦学者和外国学者的人数重新增加；改变了治理结构；当然，还引入了免学费的政策。 然而，十年后，校园遭到抵制和罢工。 这些要求与拥挤的教室、宿舍、贫穷的食物和图书馆有关，但没有提及费用，也没有对执政的扎努-爱国阵线失败的发展项目深感失望。 研究与社会学。 毫不奇怪，警察甚至军事部队来到校园恢复秩序。 但是罗伯特·穆加贝总统和坎巴总统都知道这些抗议活动不仅仅与校园环境有关。 在1992年毕业典礼上，坎巴辞去了总理，他的儿时朋友R.奥伯特穆加贝坐在他旁边。 坎巴宣称，由于学生和政府对学术自由的威胁和干涉，他不能按照大学应该管理的方式来管理大学。 在此之后，发展援助机构开始为大学撤资。 到2008年，CHET及其资助者不包括津巴布韦大学作为非洲高等教育研究和宣传网络的旗舰大学，也不包括撒哈拉以南非洲的一个主要研究项目——HERANA。 2014，格雷斯·穆加贝被大学校长授予她的社会学博士学位——她的丈夫Robert Mugabe。 她注册后仅仅两个月就收到了，而且在系里和大学档案馆里没有论文。 她不是第一个；穆加贝政权的其他成员也获得了硕士和博士学位，没有论文。 用自由州立大学副校长乔纳森·詹森教授的话说：“大学何时停止存在？“非洲学生积极主义研究”在回顾关于非洲学生积极主义的一些相当稀少的文献时，Taabo Mugume和Thierry Luescher-Mamashela（即将出版）写道，继60年代末的学生骚乱之后，人们发现学生和国家党校学生支部在学生政治、高等教育体制和国家政治体制之间提供了系统的联系，他们认为国家党校各支部为了影响大学管理者而争夺学生的支持。 并对国家政治产生影响。 总的来说，这种关系是动态的，对学生领袖和党派领袖都是有益的。 在既定的民主制度下，政党和学生领袖之间的关系是有益的；它保证了政治上精明的、年轻的思想流入政党体系。 学生政治则是“大政治”的培训场。 然而，在民主脆弱、不发达、党派竞争是零和博弈的地方，政党首先把学生政治变成位置、能见度和资源的战场。 大学变成了政治活动主义的温床(Luescher-Mamashela等人，2011)。 2013年，Mugume和Luescher-Mamashela对乌干达的马克雷尔大学进行了更详细的研究。 他们发现，不同类型的资源交流是理解各种关系的关键，包括政党的财政和政治实力以及学生领袖对未来政治生涯的抱负。 所谓“关系”是指学生领导者与政党之间被引入一种“赞助者-委托者”关系，这种关系在学生领导者服从政党控制时不断给予奖励。 这种关系分散了学生的领导兴趣。 其他负面影响包括政党之间的激烈竞争，尤其是在选举时间。 这允许国家政治入侵学生政治，允许学生领袖变得“被俘虏”，以至于他们不代表学生，而是代表政党问题。 “俘虏”通常是资源交换的结果，也就是说，学生领袖欠党选举的债，从他们的党获得助学金等等，并且希望在毕业后从党获得工作或政治生涯。 作为回报，该党招募了未来的领导人、新成员和志愿者来从事党工作。 在某些情况下，这也可能导致对机构管理的干涉和争论。 南非-学生政治与党派西北大学黑手党校区（Cloete 2008）学术和社会活动崩溃的部长级任务组经常听到有关校园内政党政治活动的报道。 大约在2016年2月20日的校园与种族或殖民主义关系不大，而是围绕谁会成为学生代表委员会（SRC）成员的政治斗争。 自由州立大学SRC校长林多库尔·恩图里于2016年2月24日发表声明，第一次要求副总理乔纳森·詹森下台。 其他一些要求似乎相当合理。 然而，同一天，在国家电视台和更多公众政治观众面前，Ntuli想要解雇Jansen的主要原因是他“禁止”了校园内的政党。 根据该大学的报道，SRC主席的选举主要依靠南非学生代表大会SASCO。 根据非洲其他地区的经验，Jansen是唯一一位在Bloemfontein校区被禁止加入政党的副校长。 SRC是非P