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根据上周四全球保护教育免受攻击联盟发布的一项研究，对高等教育机构、学生和教职员工的攻击比先前想象的要广泛得多。 武装团体、武装部队和安全部队对全球各地的学校、大学、学生、教师、学者、教育官员和教育工会成员进行暴力攻击。 研究发现，在30个国家中，有28个国家报告了对高等教育的攻击。 在30个国家中的17个国家，袭击毁坏或摧毁了大学和大学建筑。 “教育设施、学生和教职员工不仅陷入了交火之中，”全球联盟主任迪亚·尼霍温说。 “许多个人被蓄意烧伤、枪击、威胁和绑架，许多机构被蓄意攻击。 ”全球联盟成员包括援助难民学术理事会（CARA）、人权观察、国际教育研究所、联合国办公室。 联合国难民事务高级专员办事处（难民专员办事处），保护不安全和冲突中的教育——一个教育优先、拯救儿童、危险学者网络、联合国儿童基金会（儿童基金会）和联合国教育、科学及文化组织的方案联合国教科文组织先前发表了两份关于这种袭击的全球研究，但是最新的研究报告更全面地报道了两个方面：高等教育的袭击和教育设施的军事使用，这使得它们成为反对武力袭击的潜在目标。 尽管许多针对高等教育的攻击发生在冲突国家，但许多其他攻击发生在没有公认的冲突、处于压制性或非民主政权的情况下。 攻击的类型包括炮击大学建筑物；轰炸和枪击团体，或者在有针对性的攻击中杀害学生和学者；过度使用武力，特别是针对抗议者造成伤亡；以及任意逮捕、监禁。 还有对学生、学者和工会成员的酷刑。 还有大学被强行接管或关闭的事件。 在某些情况下，大学建筑被用作军事基地、营房或射击位置。 这些袭击是由政府武装部队、安全部队或警察以及包括游击队、叛乱分子、准军事部队和民兵在内的武装非国家团体进行的。 一些最严重的事件涉及对科特迪瓦、印度尼西亚、伊朗、尼日利亚、巴基斯坦、苏丹和叙利亚的学生宿舍或其他形式的校园住所的袭击。 例如，2013年9月，持枪歹徒在午夜袭击尼日利亚Yobe一所大学的宿舍，开火，造成至少50名学生死亡。 在埃塞俄比亚，据报道，2012年6月，安全部队袭击了奥罗米亚哈拉马亚大学的宿舍，逮捕了工程系的学生，以驱散示威，并将他们关在外面两天没有食物。 受高等教育事件影响最大的国家也许是苏丹，2009-12年有15名学生被杀，479名学生因安全部队过度使用武力而受伤，主要是在校园开始的抗议和对教育的抗议。 2012年12月11日，在喀土穆乌姆杜尔曼伊斯兰大学因学费问题举行抗议期间，发生了一起事件，大约140名学生被捕，180名学生受伤，450间学生房被烧毁。 安全人员和苏丹执政党国民大会党的支持者对此表示感谢。 一些最致命的事件发生在叙利亚，2013年1月，在阿勒颇大学发生了两起爆炸，82名学生和工作人员丧生，150人受伤。 拱门造成10名学生死亡，20人受伤。 在17个国家，包括阿富汗、科特迪瓦、刚果民主共和国、埃及、伊朗、伊拉克、以色列-巴勒斯坦、利比亚、墨西哥、尼日利亚，发生了对高等教育设施的袭击，破坏、破坏或威胁大学建筑。 巴基斯坦、菲律宾、索马里、南苏丹、苏丹、叙利亚和也门。 据报道，2011年9月，尼日利亚至少有15所大学收到一封电子邮件，显然是来自暴力激进伊斯兰运动博科圣地组织的。 他们警告说，他们的校园被列入炸弹袭击。 在墨西哥，包裹炸弹被送往六个大学校园或研究所，在某些情况下造成伤害。 据报道，这些袭击是由一个反对纳米技术研究的团体发起的，纳米技术研究也威胁到其他六所大学。 攻击背后的动机往往难以证实，因为很少调查或审判肇事者。 然而，正如学者救援基金所报道的，许多针对高等教育的攻击似乎与政府阻止反对派运动增长、限制政治辩论或政策批评、阻止其他观点表达或获得支持的愿望有关。 es希望限制教育工会活动，沉默学生抗议，防止某些学科被学术界研究——从人权问题到对艾滋病的关注——或者限制外国思想的影响或接触。 受攻击教育2014也记录了许多宗派攻击和族裔群体的目标。 此外，研究还发现，袭击高等教育是为了显示实力或报复与教育无关的军事成果。 例如，塔利班说，10月20日，塔利班在伊斯兰堡国际伊斯兰大学发动了双重自杀式炸弹袭击。 ER 2009，杀死两名女性和三名男性学生，报复巴基斯坦军队在南瓦济里斯坦的进攻。 研究指出，袭击的影响可能对研究和教学造成毁灭性的影响，因为它们引发撤退、恐惧和逃跑，并可能使整个学术界陷入沉默。 攻击还可能限制可以研究或研究的学科，限制国际合作，并破坏大学作为一个学习机构。 “它们对社会也有更广泛的影响，限制发展，特别是政治多元化、负责任的政府和开放民主的出现或加强，”研究说。 它的主要建议包括呼吁更多和更好地监测袭击高等教育的规模和影响。 研究还呼吁所有国家始终促进高等教育机构的安全和自治，并防止暴力和恐吓。 反对学术界。 “为此，国家应该鼓励，一般来说，在高等社区和社会中，尊重机构自治的文化，包括拒绝外部的思想政治干预，”研究说，“适当的措施可以包括新的政策、法规和法律，_布莱登·奥马利是2014年攻击下教育（全球保护教育免受攻击联盟）的首席研究员，也是联合国教科文组织（UNESCO）i.N 2007和2010。