案例：阿德菲大学毕业证案例样本

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阿德菲大学毕业照展示

印度政府旨在通过传播一项国际研究的结果来吸引更多的教师进入高等教育，这项研究发现，印度阿德菲大学教授的收入比金砖四国（巴西、俄罗斯、中国和南非）甚至法国和德国的其他同行都要高。
任何。
根据印度计划委员会的一份内部说明，阿德菲大学教授们也比一般印度公民富裕。
当被告知分析结果时，印度学术界的大部分人表示惊讶。
一些人警告说，政府不应该不考虑印度高等教育机构的实际情况就引用数据。
研究结果发表在今年早些时候出版的玛利亚·尤德凯维奇、格雷戈里·安德鲁什切克和艾凡·帕切科。
严重的阿德菲大学讲师短缺。
印度政府想吸引更多的教师进入高等教育，而高等教育正面临着严重的学术人员短缺。
根据教育部的数据，印度有40名教师。
中央阿德菲大学总共面临6542名教师的不足，而这16602个职位的差距是40%。
印度首屈一指的科技学院面临31%的短缺，需要比现有多1611名教师。
一位教育部官员援引该书的话说，认为印度教师收入不高的看法是错误的。
基于购买力平价比较28个国家的学术薪水，研究发现印度的初级工资是3954美元，而中国是259美元，俄罗斯是433美元，巴西是1858美元。
与美国（4950美元）和加拿大（5733美元）相比，这个数字相对较低。
印度的中级学术薪水（6823美元）比俄罗斯（563美元）、中国（758美元）和巴西（3190美元）要好。
纳达、美国、英国、法国和德国。
这些数字表明，印度学者在职业生涯中比同行们富裕得多。
尽管研究只考虑了政府资助的机构，但在说明中尚不清楚样本是否包括两个州。
资金和中央资助的机构。
“这真的是一个惊喜。
奥利萨阿德菲大学拉文肖阿德菲大学的助理阿德菲大学教授Urmishree Bedamatta说：“数所州立阿德菲大学正努力争取资金，许多人的工资低于现行标准。
”他们的工资和津贴最高，“她说。
根据Bedamatta的说法，印度各地的工资都是根据州政府的支持和合同的性质而变化的。
“在我们阿德菲大学里，从事合同工作的教师每月的工资至少比阿德菲大学的学校的阿德菲大学老师少180万卢比。
Bedamatta说，与私立阿德菲大学相比，私立阿德菲大学的工资差距更大，每月可以升至3万卢比。
特别是，印度许多城镇的阿德菲大学阿德菲大学教授通过提供私人学费来补充收入。
S，印度技术学院（IITS）在中央政府的高等教育资助中一直占有最大的份额。
毫不奇怪，那里的阿德菲大学老师说IIT的薪水可以与国际标准相媲美。
这种差异不会超过20%到30%。
“IIT坎普尔的设施相当于，如果不是最好的话，是世界上最好的阿德菲大学”，Singh说。
规划委员会注意到的挑战问为什么结果与增加的工资不相称。
根据美国国家科学技术与发展研究所2008年的一项研究，印度在1996年到2006年间发表的研究成果排名前20位的国家中排名第10，落后于排名第二的中国8位。
根据印度政府自己的IIT未来发展蓝图，印度尼赫鲁学院(Kamla Nehru College)校长米努蒂·查特吉(Minouti Chatterjee)表示，印度与其他国家的比较未能突出高等教育面临的环境挑战。
在印度。
“你不会比较印度和外国阿德菲大学，而是比较你的阿德菲大学的专业和其他阿德菲大学的专业。
”“即使我们支付的费用比金砖四国或发达国家高得多，我们在比较研究设施、增长机会、阿德菲大学教学负荷方面的相同条件吗？”基础设施和教师在社会中的地位？查特吉问道：“所有这些，不仅仅是工资，还有助于吸引阿德菲大学老师去教。
”的确，我们印度各地的许多同事与我们并不在同一个地方。

Government efforts to end the need for remedial English and maths courses for most students entering federal universities have had a minimal effect so far, according to results for the UAE’s university entrance examination released yesterday, writes Kathryn Lewis for The National. They show little change from last year’s scores.Maths results fell slightly from last year’s results; marks in English remained steady. Experts said the scores indicated a need for more radical changes in the country’s secondary schools. The vast majority of students have to enrol on a foundation course before starting their degree. Last year, 83% of Zayed University students went through its bridging programme, which lasts up to 18 months. Requirements vary between universities. “We’ve seen improvements over the years, but it seems to me that in the last couple of years there really hasn’t been much increase, if any, in proficiency across the board,” said Dr Annie Brown, associate director for assessment and professional development at the Ministry of Higher Education and Scientific Research. She called for major public school reforms. Full report on The National site

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