获得：帝京大学毕业证展示-成绩单修改

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约翰·阿普鲁·阿凯克博士希望利用大学发展南苏丹，这个世界上最新的国家，于2011年7月独立。
这是一个高尚而明智的目标。
但首先，副校长将不得不帮助国家的高等教育系统工作。
公元2010年，AKEC（54）被任命为北巴赫·哈扎尔大学的副校长。
不到一年后，经过几十年的战争，南苏丹从苏丹获得了独立，他的大学发现自己在一个新国家的西北部。
但自那以后，南苏丹大学制度一直混乱不堪。
去年，政府关闭了30多所私立大学和大学。
政府的一份官方报告称，这些学校人满为患，缺乏教员，不符合官方标准。
同年，朱巴大学校园爆发了种族暴力事件，迫使校方关闭了该国最重要的高等教育机构。
几个星期来。
然而，最令Akec担忧的是，UNBEG和其他三所计划中的大学仍然没有向全日制学生敞开大门。
相反，政府实际上减少了他的大学经费，而他却努力把课程和师资团结起来。
同时，南苏丹的大学没有足够的空间容纳所有想要接受高等教育的学生。
去年，超过1.1万名学生竞争了该国5所功能型公立大学的6000个名额：约翰·加朗纪念科技大学。
位于马拉卡尔的上尼罗大学；伦贝克大学；位于瓦乌阿凯克学院以南的加扎尔巴尔大学；以及朱巴大学。
当Akec接任他的副总理职位时，他认为这是在南苏丹创建一所模范大学的机会。
他有机会在阿维尔北部的加哈尔首都进行此项活动。
这个位于南苏丹西北部的偏远国家在战争期间受到严重影响——现在它相对靠近苏丹边界（大约100公里）。
Akec希望帮助大学改变这个地区，培养那些能够从零开始满足国家眼前和长期需要的学生。
但现在，他作为副校长的主要工作就是为了打开大学大门。
尽管如此，他并没有放弃追求无名之辈的雄心。
背景是Akec走上了通向大学管理的迂回曲折的道路。
他是一名天主教外行牧师的儿子，成长于苏丹南部各地。
随后，他获得了一系列学位，这些学位基于他逐渐形成的兴趣：苏丹Gezira大学应用物理和工程学学学士学位；来自当时的威尔士大学，加的夫（现在卡蒂夫大学），以及其他一些文凭和证书。
当他从英国伯明翰大学获得制造业和机械工程博士学位时，他已经逃离了撕裂他祖国的战争，作为难民生活在英国。
2007年，在南部叛乱分子和苏丹政府签署全面和平协议两年后，他回到家乡在朱巴大学任教。
自从他回来以后，他一直不羞于批评新政府，特别是在高等教育政策方面。
他在接受《大学世界新闻》采访时，在讨论大学和高等教育面临的挑战时，一直保持着直率的风格。
通常在南苏丹。
你有广泛的学术背景。
什么指导了你的学业？Akec的简历反映了个人好奇心和专业发展的历程。
对他来说，教育一直是“发展新的兴趣”。
认识到技术对发展的重要性，Akec的大部分兴趣集中在计算机辅助工程上。
在应用物理和电子学的本科学习之后，他获得了奖学金，并于1990年移居英国攻读电子工程文凭。
在那个时候，苏丹的局势“非常糟糕”。
有很多迫害正在进行中。
我写信给一些家伙，他们说，‘如果你离开这个国家，留下来’。
“Akec作为难民留在英国，1992年继续攻读硕士学位，1998年攻读博士学位。
然后，随着他对气候变化越来越感兴趣，他继续攻读环境创新方面的研究生。
在早期教育的基础上，他专攻环境影响评估：“我的领域一直在应用计算机技术，如计算机模拟，来预测地下水污染等问题。
”2007年回到南苏丹后，他成为了一名机械学助理教授。
朱巴大学工程学院。
然而，他仍然坚持着各种各样的追求，三年后当他被任命为UNBEG的副校长时，他呼吁这些兴趣中的许多人参与起草新大学的课程。
当你被赋予了建设一所新大学的任务时，你的目标是什么？Akec不想复制其他国家或地区的大学在做什么。
相反，他着眼于重大的社会差距，并创建课程，培训年轻人填补他们。
对于一个面临一线卫生工作者严重短缺和世界一些最糟糕的健康指标的国家来说，他的工作人员已经计划开设一个卫生科学学院。
另一所人力资源开发学院将重点关注气候变化问题，这是Akec的专业领域之一，同时也关注地方发展。
还有一个提议的建筑和城市规划学院，“因为我们知道，南苏丹确实处于（这个政策进程的）开端，而且未来几年将是一件大事：适当的城市规划，真正的反映环境的适当建筑。
”而且，对于一个98%的国家收入来自石油工业的国家来说，也许最重要的是，他计划开设一个石油工程学院。
Akec给大学设计带来了同样的远见。
他没有在最初的资助范围内工作，而是“想提出一个总体计划……我预计未来30年大学将如何发展。
”虽然UNBEG刚开学时只打算招收800到1000名学生，但他已经计划好了。
如果有资金保障的话，校园终有一天能容纳数千人。
“我认为这是一次机会，真正建立一个大学，一个独特的学习机构，将提供学习服务的工作人员和学生。
我认为这是一次机会，可以真正建立一个建立在计划周密的理念基础上的校园……并且认为大学可以成为振兴周围社区的引擎。
“这所大学怎么能作为南苏丹社会变革的引擎运转？”社区复兴的想法在Akec的计划过程中也是至关重要的。
像苏丹南部的大多数城镇一样，阿威尔几乎没有工业和高失业率，战争的遗产。
该镇坐落在该国的一条主要铁路线上，这使得它在战斗中经常成为苏丹袭击的目标。
Akec希望发起创收活动，不仅帮助大学自我维持，而且开发Aweil周围的地区，并为一些居民提供就业机会。
到目前为止，这所大学只开设了信息和通信技术（ICT）和扫盲方面的短期课程，不需要政府批准。
这些课程“实际上是当地社区所需要的”。
南苏丹近70%的人是文盲。
通过教人们阅读和写作，并给他们在ICT方面的基础，Akec希望他们能够找到更好的工作或创建自己的企业。
大学启动时你面临什么挑战？独立后，南苏丹的高等教育计划面临着设施和人员短缺的问题。
但这是缺乏资金和部长批准，一直没有公开。
Akec说，他的大学对南苏丹高等教育、研究、科学和技术部来说从来都不是高度优先的。
因为它是在国家独立之前建立的，最终掌权的官员们从来没有感觉到UNBEG或其他三所新大学的所有权。
最近创建的大学——还没有全日制学生可以参加。
它们是位于扬比奥的西赤道大学、位于东赤道州的托里特科技大学和现在将成为私立机构的班提大学。
“我们是苏丹愿景的一部分……所以就资金而言，教育部对新建大学一直不予理睬……我们面临的挑战是政府的支持和承诺，让我们真正建立起来；给我们所需要的设施。
”这所大学只有从政府那里得到足够的钱来支付AKEC已经聘用的教员。
这一状况因该国一年多来一直实行的紧缩预算而加剧。
2012年1月，南苏丹政府在石油收入问题上与苏丹对峙，关闭了石油生产。
旧苏丹的石油储备大部分在南部，但是从新独立国家出口石油的唯一途径是通过贯穿苏丹的管道。
放弃了98%的收入来源。
仅在5月初发货。
石油的关闭不仅使得政府几乎不可能为UNBEG提供资金，而且使得筹集外部资金变得困难。
Akec去年发起了一场募捐运动，并得到了愿意支持该大学的企业的承诺。
但许多

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