最新样本：湖首大学毕业证购买，修改成绩单

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最新样本：湖首大学毕业证购买，修改成绩单

金砖四国的新兴经济体——巴西、俄罗斯、印度和中国——由于经济高速增长和高等教育体系不断扩大，预计将吸引出国留学的学生和一些在西方定居的毕业生回国。
问题在于，数据似乎表明情况并非如此。
人才外流，现在委婉地称为人才交流，似乎还活着。
去年8月，金东宾、班卡特和劳拉·伊斯代尔发表了一份国际高等教育研究报告，表明美国大学的大部分国际博士生毕业后仍留在美国。
过去三十年来，选择留在美国的人数有所增加，似乎与增长和学术扩张无关。
有强有力的证据表明，我们生活在一个全球性的时代，高技能人才特别是学术专业人才的流动性普遍存在，但这种流动性尤其明显。
劳动力主要流向一个方向——从发展中国家和新兴经济体到较富裕的国家，尤其是讲英语的国家。
有人认为，全球化带来了一支全球流动的、受过高等教育的劳动力队伍，这在各国之间创造了一种人才交流。
但是这里报道的数据表明，流动性虽然相当庞大，却是一种方式，主要针对富裕国家。
思想和资本越来越多地流回原籍国，但人们无法逃避这样一个事实，即主要的经济和社会贡献是在个人主要所在的国家作出的。
全球化的现实仍然高度不平等。
虽然大脑可能不再被永久地耗尽，但它们仍然被虹吸，有可能（不是那么频繁地实施）回到它们的起源。
谁走谁留下？根据美国国家科学院对在美国学习的所有国际博士生进行的“赚钱博士生调查”（SED），经济和教育发展最令人印象深刻的国家似乎是那些留校率最高的国家。
上世纪80年代，25.9%的博士研究生毕业后立即返回。
在2000年，回报率下降到7.4%。
印度的数据也很低，1980年代回报率为13.1%，2000年回报率为10.3%，但回报率相差很大，从泰国的84%到墨西哥和巴西的60%，还有非洲的39.5%。
尤其令人惊讶的是欧洲30年来的回报率从36.9%上升到了25.7%。
还有其他一些变量。
女性比男性更有可能留在美国。
在美国获得学士学位的国际学生也更有可能留下来，来自受过良好教育的家庭的学生也是如此。
学习领域似乎也有所不同，农业学位（54.2%）、教育学位（48.5%）和社会科学（44.1%）的学位持有者最有可能不会留下来。
o返回，而那些在生物学（19.3%），物理科学（21.8%）和商业（31.9%）不太可能这样做。
SED数据表现出一定的局限性。
学生们通常填写一份问卷，询问国家科学基金会提供的背景信息、教育经验和计划，并在提交国家认可的博士学位论文时，由全国研究生院管理。
E受访者可能不完全知道他们的计划。
此外，在SED中报告的计划可能无法解决。
例如，一些学生可能因为各种原因而获得博士后回家。
另外一些人，在当前困难的学术就业市场上，可能没有成功找工作。
因为SED只衡量博士学位，所以这个群体很可能主要面向学术工作。
我们对MBA持有者或那些完成学士学位或硕士学位的人的回报率一无所知。
但是，尽管存在局限性，SED还是最准确的工具。
这里引用的海外留学统计数字只涉及美国，但很可能其他东道国，尤其是主要讲英语的欧洲大陆，其总体流动模式是相似的。
一个国家。
基于移民政策、当地劳动力市场、学术体系和经济的相对开放度、语言和其他因素的变化无疑会影响停留率。
模式和政策。
一些经济体和学术体系已经从模式n中受益。
比如，硅谷大约四分之一的高科技初创企业是由移民建立的，其中许多人在美国接受高等教育。
从最负盛名的机构到社区学院，美国大学都有大量的移民学者和科学家，而且越来越多的人升到了最高领导职位。
为什么SED统计的国际博士学位持有者选择留下来？美国的N？虽然每个案例都有各自的故事，但总的原因并不难确定。
就目前美国学院和大学的所有问题而言，学术工作的条款和条件——包括薪水——按照国际标准来看是相当好的。
在美国留学后，国际学位持有者对这个系统很熟悉，经常可以请导师帮助当地就业市场。
尽管像中国这样的少数国家为顶尖毕业生提供回国奖励，但这些项目规模很小，只为精英服务。
对许多人来说，回到等级森严、有时设备简陋的学术机构不是一个有吸引力的前景。
在新兴经济体，学术薪水很低，兼职常常是维持中产阶级生活方式所必需的。
即便是在中国顶尖的大学，这些大学已经收到大量资金注入，并且已经建立了令人印象深刻的校园，学术文化对于毕业生来说也常常存在问题。
熟悉美国或其他较完善的学术体系中相对开放和精英化的制度。
虽然新兴经济体中新兴高科技和商业部门的条件和薪水可能会有所改善，但问题依然存在。
中国和印度等国家吸引毕业生回国的努力大多未获成功。
一些欧洲国家，包括德国，也积极地试图吸引他们的博士和博士后回来，但收效甚微。
富裕国家的移民政策也起着核心作用。
尽管美国在留住国际博士研究生方面取得了成功，但直到最近，美国的移民政策仍不旨在放宽高技能人才的入境。
甚至现在，美国更加重视家庭团聚、增加移民人口的多样性和其他方面。
因素。
高科技社区和其他国家的压力是否会被用来向高技能人才开放机会还有待观察。
其他国家，包括加拿大和澳大利亚，都非常有意识地制定移民政策，以支持高学历群体，并使我变得更容易。
国立大学毕业生留在农村并建立职业生涯。
欧洲国家也正朝着这个方向前进。
结论：这里报道的统计数据可能会给一些观察者带来惊喜。
这些数据很可能是全球化和高等教育不平等和财富和发展不平衡的必然结果。
公平地说，东道国不关心这些不平衡，事实上大多数国家正在通过调整来加强自身的优势。
在学术和奖学金政策和移民法规方面，如果停留率是全球知识体系和高等教育中持续不平等的标志，它将要求实现更好的平衡，并需要时间、资源和在某些情况下改变学术结构。
虽然有很多关于全球化创造“公平的竞争环境”的说辞，但现实情况却大不相同。
*菲利普·G·阿尔特巴赫，莫南大学高等教育教授，美国波士顿学院国际高等教育中心主任。
国家。

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