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海地大地震发生四年后，重建加勒比国家高等教育和研究系统的进展包括在12所大学安装远程教育网络、一个医学研究项目和两个博士学院。 法语国家大学机构AUF描述了自2010年1月12日地震以来的倡议，它在海地大学重建进程中发挥了重要作用。 地震造成数千人死亡，对国家基础设施造成巨大破坏，包括高等教育和研究系统。 报告称，法国基金会在SolidaritéHati呼吁下资助了一个紧急项目，该项目组织了强化课程，使学生能够完成2010-11学年。 共有4275名学生学习了57门这样的课程。 2010年3月，地震发生两个月后，法国科学界和海地合作社的成员、地区总监会议、校长和校长以及卡拉比丹斯大学的校长和校长参加了这些课程。 选择了《巴黎宣言》，该宣言为海地高等教育和研究系统的重建计划奠定了基础。 该宣言为该部门确定了两个紧急倡议：海地数字远程教育和研究计划，其法语缩写为PENDHA；以及海地-桑特，一个课堂上和数字化医疗和健康教育计划。 他们的目标是增加海地的高等教育供应，留住学生以避免人才外流。 负责监督这两个项目的法国机构得到联阵的帮助，联阵在全世界拥有近800所高等教育机构，具有广泛的创新经验。 教育通过其校园法语或数字校园，已经在海地设立了一个区域局。 根据PENDHA，从2010年到2012年，在作为CORPUCA成员的12所海地大学中建立了数字网络，并为讲师和学生建立了使用和生产数字远程教育的培训和支持方案。 每个大学都配备了大约30个工作站和一个视频会议系统。 教师、研究人员和学生还可以通过AUF的Formation Ouverte età.，或FOAD，开放式远程教育系统访问781门法语在线课程，并且可以产生他们自己的数字教育内容。 到目前为止，大约有400名用户接受了培训，其中包括150名计算机工程师。 海地-桑特与海地医学院院长合作，这些医学院院长以及教学医院都受到了地震的严重打击。 该项目包括四个医学院——海地埃塔特大学、海地圣母大学、奎斯基亚大学和卢米埃大学，以及海地角贾斯蒂尼医院。 e五个网站；为使用和生产数字内容的教师培训；为教师和学生提供健康科学在线课程；以及介绍风湿病学和遗传学等学科的传统课堂课程，以填补海地系统的空白。 最近一项始于2011年的倡议是海地博士学院，它是在非盟部队的支持下，与海地埃塔特大学和奎斯基亚大学的伙伴关系。 多学科学院的目标是通过科学合作来支持成员机构，具体目标包括：确保“高质量科学家的临界数量”；加强大学的研究能力；提高海地学术和研究的地位。 使研究适应国家和地区的需要。 在2013-14年期间，非盟基金资助了20名博士生。 相关美国LinksHaitius大学帮助重建高等教育。 组织海地援助组织：法语组织计划重建海地：海地地震中的高等教育水平：大学校长关于海地地震破坏的报告声明：本站所有下载链接均为网络公开资源进行收集,如果不小心侵犯的你的权益，可以联系删除。