购买：圣托马斯大学毕业证购买，修改成绩单

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我们生活在这样一个世界里，我们的生活几乎每天都被技术改造。 在曾经神圣的讲座剧院里，当学生们忙着在平板电脑上打字时，可以听到一阵微弱的嗡嗡声。 这场信息技术革命正冲击着全球高等教育的大门。 当我们站在一个新黎明的边缘，我想考虑一下围绕技术引进及其对教学和学习的影响的问题。 毫无疑问，过去十年中采用无监督学习有了显著的提高。 现在，学生们被公开鼓励独立研究他们正在学习的主题。 今天，从他们的平板电脑、笔记本电脑和智能手机收集的信息在讲座或研讨会上被分享和详细讨论。 这种趋势看起来会继续下去。 满足学生从中学来的期望，他们被鼓励去拥抱技术，努力为工作世界做准备。 再加上他们对社会化媒体的开放态度，意味着他们对所选择的大学有更高的期望。 跨校区高速获取信息应该被视为每所大学的主食。 把你自己的设备带来的概念也是如此。 这为教职员工激励、激励和吸引学生提供了更多的机会。 然而，这也给大学带来了挑战。 订婚对学业成败至关重要。 因此，作为学者，我们需要消除任何可能妨碍学生在学习上取得优异成绩的障碍，并鼓励他们继续接受高等教育。 任何时候，在任何地方，获得信息的途径都能满足当今一代想搜索w内容的学生的胃口。 无论在哪里，在校园里，在哈德斯菲尔德，我们鼓励学生把自己的设备带到大学。 比如，我管理着一些博士生，在讨论期间给他们的笔记本电脑或平板电脑加电已经司空见惯了。 这使我们能够通过他们刚刚完成的一项初步研究的发现。 它省去了学生必须记住打印出文件或拷贝到USB记忆棒。 学生经常说，他们喜欢使用熟悉的设备从单个源访问信息，因此满足这个期望对我们很重要。 技术飞速发展，教育学不一定跟风。 有大量的设备和IT使我们能够以新的和不同的方式与学生打交道。 然而，许多高等教育部门的经验告诉我们，我们必须谨慎行事。 以虚拟学习环境Second Life为例。 在形成初期，许多高等教育部门都热衷于接受这个教学和学习的虚拟世界，各院校花了相当多的时间和精力来转换学习资源，并调整传递方法，以便将此纳入其提供。 然而，一旦系统所有者开始向参与者收费，它就变成了一个经济上不太可行的选择。 像第二人生这样的资源告诉我们，我们必须采取保守的信仰跳跃，而不是为了技术而采用技术。 退一步考虑我们正在努力实现的目标，要谨慎得多。 技术的广泛使用也带来了谁控制内容的问题。 交给学生在校园里漫游互联网的自由可能被认为是一种给定的方式。 但是，显然需要平衡这种即时获取信息的愿望与管理大学声誉的需要。 还要考虑一所大学是否应该引入平板电脑的广泛使用。 鼓励学生使用他们的个人设备工作将允许他们与员工有更大的互动，使他们能够立即标记工作并提供反馈。 移动到无纸系统可以改进通信，并提供一个单一的中心源，其中所有标记的工作都可以存储。 费用包括在内。 此外，我们不能假设所有的学生都有机会使用这种技术。 学生以不同的方式工作，我们必须接受这种差异，以确保参与，并最终取得学术上的成功。 规则和规章我们还必须记住，尽管学生的期望和可用的资金很可能影响技术的广泛采用，但英国的教育工作者在制度上也是受法律约束的。 例如，在英国，监管水平远高于美国。 在那里，学术界在传递内容上比我们在这里有更多的自由。 但我相信在监管和自由之间有一个权衡。 后者太多会导致从一个机构到另一个机构的不一致。 在美国，大学没有课程质量保证。 在英国，有一个明确的验证过程，在整个行业提供质量保证。 今天，我们生活在一个充满变化的世界。 技术正在对社会的各个方面产生影响。 在我看来，高等教育部门必须谨慎地接受变革，因为这对于激励和激励新一代学生取得学术成就至关重要。 *鲁伯特·沃德博士是哈德斯菲尔德大学信息学系主任，哈德斯菲尔德大学使用千兆位Wi-Fi网络。 按人口管理的IT解决方案。 欲了解更多信息，请访问www.