中国购买：里贾纳大学毕业证展示

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国际金融公司第六届国际私立教育会议听取了有关发达国家经济停滞和青年高失业率，促使人们开始关注传统的高等教育模式是否能够培养出可就业的毕业生。 本月在旧金山召开的高级别会议主题是“反思教育、塑造未来”，并将教育专家、投资者和雇主召集到私立教育中。 会议强调了技术、科学应用和创新。 教育可以提高许多毕业生的前景，他们目前担心自己的学位可能不能带来好的工作。 会议涵盖了范围广泛的主题，从获得和负担能力、质量、就业能力和21世纪的技能、全球化的影响，国际金融公司(IFC)表示，教育企业家的角色和成果衡量。 高等教育与劳动力市场的脱节被提上议事日程，重点在于大学如何帮助学生掌握技能。 NEU的校长兼首席学术官伦尼·莫雷尔与美国纽黑文大学合作开发的工业工程大学说，主要问题是如何消除传统高等教育与劳动力市场之间无意的脱节。 莫雷尔告诉《大学世界新闻》，在教育和当今世界中，通过教授解决社会问题所需的能力和专业技能。 因此，要培养优秀的学生，尤其是科学和工程专业的学生。 她解释说，科学、工程、技术和创新与经济发展和可持续性有着直接的关系。 &引述那些在创新、科学、技术和工程领域投资有才能的毕业生的国家无疑将实现经济和社会发展。 AL的进步与他们的同行相比，将不愿意成长他们的人才库，“莫雷尔说。 不幸的是，这种投资的水平和理工科毕业生的数量并不仅仅意味着质量或获得期望的结果，因为在世界一些地区越来越难找到合格的人才库。 对于高等教育中出现的新思维，如果学生获得学位或过时的知识，而这些知识在现代社会是无法应用的，那将是对时间和金钱的高度浪费。 职业机会的方法。 斯坦福大学胡佛研究所教育资深研究员、国际金融公司会议的主要发言人埃里克·哈努舍克博士强调了获得高等教育技能的重要性，他说每个国家的未来都取决于其人民的技能。 y.发展中国家的经济增长：人力资本的作用，Hanushek指出，把重点放在作为经济增长动力的高素质人才库上，突出了学校成绩和认知技能的重要性。 如果他们的高等教育迅速适应21世纪的需要，这对于发展中国家来说将是困难的。 非洲的情况就是这样，撒哈拉以南非洲国家通常更容易扩大受教育的机会，而不是提高质量。 根据Hanushek的说法，撒哈拉以南非洲的关键人才库一直在缩小，因为改善qu的方法很简单。 他指出，该地区的高等教育无法产生发展所需的人力资本，这根植于整个教育系统之中。 如果学生在升入高等教育时没有基本的认知技能，他们就无法达到使他们在国际上具有竞争力的水平。 因此，如果不提高学校质量，撒哈拉以南非洲国家将很难改善其长期的经济表现。 东非最大的私立大学肯尼亚山大学的创始人和校长西蒙·吉查鲁说，这是撒哈拉以南非洲的一个主要问题。 “社会安全网，非洲大学的毕业生经常就业不足，常常被迫接受低薪工作以求生存，”Gicharu在内罗毕接受University World News采访时说。 Gicharu同意那些指出非洲国家处于十字路口的发言者的观点。 DS在提高高等教育质量方面的作用。 由于对高等教育的需求未得到满足，公立和私立大学的学习设施都承受了如此大的压力。 "所有与技能有关的IFC会议植根于平板技术、移动应用、虚拟和网络空间学习平台方面的先进创新。 宁波网络，先进的科学技术和工程实验室以及其他尖端设施。 各国政府和高等教育的私人投资者如果要让年轻人做好进入21世纪就业市场的准备，就必须进行自我评估。 据Hanushek说，这一切都与技能有关，国际金融公司会议的大部分重点是如何通过弥合学习成果与工作要求之间的差距，为全球2亿多失业青年提供劳动力市场机会。