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哈丽特·斯温在《卫报》上写道，戴维·梅尔维尔去年在肯特大学任副校长，直到2007年9月，他一直在那里工作，他发现学生发给他的电子邮件的风格已经改变了。 嗨，戴夫，你今天好吗？“我只是想让你知道我在做什么，”他们会读到。 或者：“对不起，你要走了。 ”我在这里度过了一段愉快的时光，那可能和你有关，所以谢谢你。 “从某些方面来说，这种不拘礼节令人震惊，梅尔维尔说，但这实际上表明学生对他们的角色的理解发生了变化。 ”他们对自己所在的机构有更加民主的看法，他们愿意发表评论。 “梅尔维尔今年早些时候成立了一个研究不断变化的学习者经验的委员会，由梅尔维尔担任主席，以探讨这种态度上的深刻变化，以及日益严峻的挑战。 采用新技术。 调查有三个主要目的。 第一是探讨年轻人使用web 2.0技术的性质和范围；第二是找出这如何影响学习态度；第三是确定机构如何和应该如何回应。