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非洲教育国际化网络（ANIE）最近在尼日利亚阿布贾举行了第三届年会。 所确定的趋势包括非洲大学之间日益增长的合作，这推动了非洲大陆学生和工作人员的更大流动性，以及信息和通信技术的使用增加。 首先关注非洲内部的国际化，然后通过这个发展一个与非洲以外的高等教育系统合作的共同框架。 来自16个非洲国家的130多名与会者出席了会议，其中包括60名非洲副校长。 会议的主题是“非洲高等教育国际化：将资金集中于撒哈拉以南非洲的实际影响”。 其目的是让来自非洲的大学领导人和决策者聚集一堂，讨论大学应采取的下一步措施，重新定位自己，以应对国际化。 另一个主要重点是找出需要支持才能使非洲大学受益于国际化的薄弱领域。 非洲大学协会秘书长Olugbemiro Jegede教授在开幕式上强调了国际化给非洲带来的现实、机会和威胁。 加强相互合作以发展更强大的机构，以应对非洲大陆面临的挑战。 主要挑战包括：*需要发展新一代的非洲学者。 *找到应对人才外流的方法。 *发展在非洲大学建立研究和研究文化的结构。 *在选定的非洲大学建立卓越中心。 *利用信息和通信技术的新发展。 *让非洲各国政府和发展机构支持这些努力非洲大学。 非洲联盟高等教育、流动性和奖学金方面的资深专家奥卢索拉·奥伊沃勒教授挑战非洲大学成为全球知识社会的一部分。 需要培养新一代训练有素、富有创新精神的学者。 Oyewole说，这是为了应对长期人才流失，并取代年迈的非洲先驱学者。 工作人员发展也很重要，同时也为在非洲大陆获得博士学位的工作人员提供了新的机会，在那里，只有不到一半的学者拥有博士学位。 与会者强调，研究和创新是应对非洲众多挑战的关键。 有人指出，非洲在全球知识中所占比例微不足道，而且大多数大学以教学为导向，不太注重研究。 大学、政府和外部合作伙伴需要与大学合作，设计出促进非洲研究和创新的新途径。 尼日利亚伊巴丹大学前副校长埃德蒙·巴米罗教授敦促各大学开展强有力的研究。 H文化和合作的各个领域，可以使他们与非洲以及全球知识社会有关。 伦敦大学的Graham Furnis教授在这方面分享了欧洲的经验。 ICT最近在非洲的ICT基础设施和能力方面的积极发展被认为是可以增强非洲大学和他们之间的合作的机会。 与会者认为，ICT的增长已经改变了非洲的生活，是国家内部和国家间整合的关键，加强了知识的流动和生产，吸引了员工、学生、研究机会和资金。 加强合作，加强教与学。 OER非洲的Neil Butcher认识到非洲信息通信技术的快速发展和高等教育部门提供的巨大可能性。 他说，非洲的许多大学已经充分利用了信息通信技术，而其他大学却没有充分发挥其潜力。 主要的信息是非洲大学需要通过加强他们的能力和加强ICT基础设施来连接全球知识网络。 国际社会承认非洲正在进行的国际化进程。 据透露，在过去几年中，由于非洲大学之间日益增长的合作，非洲国家的学生和工作人员流动已经开始扎根。 此前，非洲大学主要与欧洲和美国的大学合作。 南苏丹朱巴大学副校长阿格雷·L·阿巴特教授敦促非洲大学领导人加强这些网络。 他强调了非洲大学相互合作应对非洲大陆挑战的重要性。 通过这样做，他们还将建立一个与世界其他地区接触的共同框架。 RAMME和促进非洲不同地区的卓越中心的发展，促进合作。 会议还指出，在过去几年中，许多非洲国家以及非洲大陆生活的许多其他方面都取得了积极的发展。 这些可以用于促进高等教育和国际化。 英国文化协会的大卫·希格斯赞扬了非洲高等教育的承诺，以及英国文化协会作为非洲高等教育国际化伙伴日益增长的兴趣。 他们将共同努力促进他们大学之间的合作。 与会者说，他们赞赏ANIE在促进参与和讨论非洲的国际化方面所发挥的作用。 与会者一致认为，大学应该首先关注非洲的国际化，然后通过这种合作建立一个共同的参与框架。 对于非洲以外的高等教育部门，大学制定国际化的体制战略很重要，这样就不会被当作是特别和不协调的活动。 非洲大学和伙伴组织之间的莫特合作被要求以尊重非洲大学的需要和愿望的方式参与国际化进程。 詹姆斯·奥蒂诺·乔伊是肯尼亚莫伊大学非洲教育国际化网络的执行主任。