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中东和北非国家中东和北非国家正计划建立一个大学间合作平台,以加强高等教育管理者的能力,加强大学之间的伙伴关系。 曼娜地区于二月4-5日在摩洛哥拉巴特举行。 大学间合作平台将有助于通过培养决策者、研究人员、大学管理人员和科学家与媒体、民间社会和另一方面是私营部门。 它还将鼓励中东和北非国家重新考虑高等教育改革政策,以确保提高大学毕业生的就业能力。 除了促进更好地理解利益相关者在建立大学治理改革轴心方面的作用和责任之外,该平台还将增加关于国家、区域和全球大学治理以及现有机制的挑战的知识。 在会议上,著名艺术教授、前伦敦大学学院副校长迈克尔·沃顿说,这次会议使摩洛哥的高等教育领导人能够“讨论他们自己的挑战,并与中东和北非地区的其他人进行讨论”。 GION和超越可能的方式在确定主要的必要改革和如何管理他们与这些“参与”。 根据1月26日阿尔克哈伯的报告,虽然阿拉伯地区在过去十年里在高等教育上投入了大量的资金,但是所生产的人力资本的质量还不足以满足劳动力市场的需要。 报告指出,在沙特阿拉伯,43%的大学毕业生失业,22%的受过教育的青年仍在摩洛哥和阿拉伯联合酋长国寻找工作。 为了每年为进入劳动力市场的1,100万新人创造就业机会,报告建议明确需要国家战略,重点是促进就业市场所需的纪律,以确保最佳技能匹配。 为年轻毕业生提供培训,Taehil项目为新毕业生提供就业前技能培训班。 为了确保毕业生有更强的就业能力,Worton说:“所有大学都应该理想地确保所有学生,无论他们的水平和纪律如何,都能得到明确的帮助。 ”发展生活技能,就业技能和团队工作技能。 “已经有一些关于创业技巧的课程范例,将这些课程作为其他大学其他课程的范例将有利于建立企业文化,从而学生可以设想建立他们自己的小型或微型企业。 “大学治理改革”国家需要将他们的大学治理改革轴心放在正确的方向,沃顿补充说:“有很多是善意的,甚至是有远见的。 ”但是,必须在改革方面建立更大的共识和紧迫性和优先性。 同样重要的是,一旦建立了良好的共识,就很快作出决定,然后采取行动,制定明确的执行计划,同时进行风险评估和影响评估。 “尽管曼娜地区面临许多挑战,但在人力资源和一些有远见和有影响力的领导人方面也有很好的潜力。 ”但是,有一种消极的文化需要作为一个紧迫的问题来克服,大学社团和他们的领导者。 需要相信——并宣布改革的必要性,”Worton总结道。