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联合国环境规划署和参与的大学本月在里约热内卢召开的联合国可持续发展会议——里约热内卢20周年之前，正式发起了一个新的全球大学环境与可持续发展伙伴关系（GUPES）。 6月5日至6日在上海中国同济大学发起的GUPES是联合国高等教育可持续性联合倡议（HESI）的一部分，该倡议涉及联合国其他机构，包括联合国教科文组织和联合国学术影响。 GUPES将为大学提供一个平台，以便与联合国环境规划署（UNEP）和其他国际组织的决策者和其他人进行互动，以及就可持续发展问题彼此进行互动。 马赫什·普拉德汉（Mahesh Pradhan）是联合国环境规划署内罗毕环境教育与培训部门的负责人，他当时在上海启动。 联合国环境规划署的许多报告和科学评估“包括来自世界各地的大学的大量投入，并且它们与高等教育相关。 联合国环境规划署说，它特别希望通过联合研究项目来促进大学网络建设。 “我们关注的是南南合作，主要集中在非洲、拉丁美洲和亚洲等发展中国家。 ”我们已经奠定了基础，“Pradhan在推出后告诉世界大学新闻。 例如，知识界，像中国这样的国家在非洲大量投资。 人们非常关注非洲的资源，并计划如何更好地利用和保护这些资源。 去年，非洲各国政府和GUPES大学在中国政府的资助下，在同济大学设立了一个水资源管理研究项目。 像GUPES这样的平台中心将为政府和高等教育机构提供一个明确的联系点，比如同济的城市知识中心和亚太水安全中心，环境署在那里与北京和清华大学合作。 全球全球大学联盟网络源于非洲80所大学的网络，称为非洲环境与可持续性主流化（MESA）。 据Pradhan说，它被认为是一些微小但有形的变化。 例如，博茨瓦纳没有任何环保项目，直到建立了台地大师。 在加勒比地区，根据加勒比地区主流环境和可持续性伙伴关系方案，以及与区域大学环境促进可持续发展联合会，正在开发基于MESA的更新的大学网络。 PES于2010在内罗毕召开了第一次会议，去年在智利举行了一次会议，它变得更加国际化。 力拓+20正被视为大学在可持续发展议程上提供领导和影响政策的舞台。 在上海启动仪式上，代表们表示，大学的主要贡献之一将是详细阐述绿色经济的概念、原则和参数。 可持续发展和消除贫穷是里约+20峰会的主要议题之一。 特别是，大学可以在制定衡量绿色经济倡议进展的量度方面发挥关键作用，里约+20会议正在讨论这些量度。 例如，巴巴多斯政府与当地一所大学联手进行绿色经济范围研究，利用主要发现，该大学为国家绿色经济倡议提供了指导。 Pradhan说，绿色经济和生态系统管理，将导致GUPES伙伴大学在这些问题上获得硕士学位。 通过GUPES，环境署将支持大学发展可持续性课程和低碳（绿色）校园，以及开发和提供t.为政策制定者提供关于环境和可持续发展问题和管理的课程。 它还将努力加强区域高等教育网络。 绿色经济大学的培训也将成为与决策者进行培训的中心。 亚洲发展知识管理和可持续发展副总裁宾杜·罗哈尼说：“至关重要的是，决策者要通过促进一支对良好环境发展敏感的新工程师、技术人员和科学家队伍来确保长期生产能力。 ”世行在GUPES启动仪式上的主旨演讲中指出，在发展中世界和新兴亚洲的许多地区，从别处产生的知识和创新已经获得了巨大的好处。 “下一阶段的发展意味着我们将这些专业知识和创新带回家。 ”他补充道：“最重要的是，这意味着我们必须不断调整我们的教育体系，以确保毕业生能够胜任这项任务。 ”全球相关LinksGLOBALUniversity的领导人签署了可持续性宣言。 TyoLoBalar学术冲击“未经处理的水域”