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英国大学和科学部部长告诉《大学引领》杂志,英国部分高等教育系统通过国际排名来追求品牌声誉,而教学一直被忽视,教学质量的零碎正在损害英国大学的声誉。
约翰逊说:“因为许多大学认为他们的声誉、在国际名人排行榜中的地位和边缘资金主要取决于学术产出,所以令人遗憾的是,教学被允许成为某种可怜的堂兄弟。
”在一次严厉的抨击中,他说,有些机构已经签订了一份由学者大卫·帕尔弗里曼和特德·塔珀(David Palfreyman和Ted Tapper)描述的那种“脱离接触合同”,其中教师同意不设置和标记许多论文和作业,以便不这样做在萨里大学副校长机构英国大学年度会员大会上,他提到了父母的担忧,包括一位物理老师,他的儿子在第二年初辍学。
他谈到了伦敦一所著名大学的人文学科课程,几乎没看上他的导师。
他说,虽然有些学校让学生自食其力,但学校内部和学校之间学生经验的零碎不能继续下去。
识别器。
还有令人遗憾的教学,必须被赶出我们的系统。
这损害了英国高等教育的声誉,我决心要解决这个问题。
理工学院和热衷于雇用越来越多的技术毕业生的企业,但大学必须做更多的工作,以证明它们对所有学生都具有真正的和持久的价值。
鉴于学生学费成本的增加,必须做更多的工作以确保他们能够作出明智的选择。
关于在哪里学习——他们在高等教育上投入的时间和金钱是很好的。
他说:“在我看来,关键在于教学。
”“结合严谨的评估、有用的反馈和对工作世界的准备。
”因此,政府计划引入新的激励措施,鼓励大学通过选举宣言中承诺的“卓越教学框架”来集中精力教学,这将是一个关键因素。
在今年秋天的磋商中,他说,新的框架将旨在提供更多关于学生将接受的实际教学的信息,促进学生对学习过程的参与,并奖励那些最能拓展学生思想的大学。
“这是一个教学与研究地位平等的文化,我们伟大的教师享有和我们伟大的研究人员相同的专业认可和职业发展机会和薪资提升,”他说。
rk或TEF,那些提供高质量教学的人能够随着通货膨胀而增加学费,但他也希望它带来“我们对大学教学的思考和价值的根本转变”。
学生们对英国大学新校长朱莉娅·古德费罗教授表示满意。
英国政府指出,今年的全国学生调查显示,86%的学生对自己的课程质量感到满意——与去年一样。
她说,这些数字尤其重要,因为它们是英国第一批在2012年根据新的9000英镑(合13800美元)学费制度开始上课的学生。
但是大学学位价值的另一个指标是94%的毕业生的官方数据。
她说,在毕业后三年半,有五分之四以上的人从事专业、研究生工作。
与没有学位的人相比,我们的毕业生一年的收入要高出近10000英镑,而且比二十年以来任何时候都更有可能工作。
07年的今天,雇主们预测今年毕业生的空缺将增加11%。
然而,她说,大学并不自满,认识到继续发展的需要,并且“绝对认识到优秀教学的重要性”。
然而,只有“稳定和可持续的资金”才能达到卓越的教学效果。
她还强调了大学对经济的贡献——2014年的产出超过730亿英镑(1120亿美元),并强调了英国再教育的重要性。
拱形基地“一直被认为是世界上最有效率、最具生产力的基地”。
尽管只占全球研发支出的3.2%,但英国却占据了被引用的11.6%和世界被引用最多的文章的15.9%。
研究投资占国内生产总值(GDP)的比例显著低于许多国家——国内生产总值(GDP)的0.5%用于公共资助的科学和研究,而经合组织(OECD)的平均水平为0.7%——有一个真正的问题是,英国将持续多久?她被誉为“世界领先的研究力量”。
她说:“我们必须现在就采取行动,否则英国的立场将会受到进一步的挑战。
”教育工作者需要得到研究人员的尊重,大学应该努力培养有献身精神的教职员工,而不是让顶尖的研究人员任教。
仅仅因为你有一大堆的自然,细胞或科学论文不会自动使你成为一个好的教育家。
Christopher Haggarty Weir在《大学世界新闻》脸谱网页面上的文章
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