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“我们当前的工业时代教育体系并没有什么内容，它的知识库和强调的专业性，被设计成适应迅速的变化，交互式思维，迭代过程，或协作方法，所有这些都是由对suc的深切人文和社会关注所决定的。 H主要问题是知识产权、安全、隐私、自由，甚至是“自我”的定义。 日常生活和日常工作使我们大多数人不断地接触这些问题。 教育？杜克大学英语和跨学科研究教授凯西·N·戴维森说，这是我们目前和令人遗憾的教育状况。 她在一篇旨在平息围绕MOOC的风暴的文章中作出这些断言——大规模的在线开放课程——以及它们对大学构成的威胁。 创新创新。 在教育领域，这个术语描述了改变各种学科和认识论的界限的技术，创造了新的组织原则，并且颠覆了我们所知道的传统学术。 像戴维森这样的支持者声称，MOOCs将重新定义教育，挑战长期存在的ide。 至于学习。 舞台上的圣人将被旁观者所取代；精英大学的教授将成为这个体系中的超级明星，而我们其他人将成为不再在真正课堂上进行的学术过程的女仆。 加州大学教师协会表示，大众化高等教育的承诺仍处于“好到不可信”的阶段，在这个阶段，有关其潜力的华而不实的报道正以难以忽视的报道文学的浪潮出现在媒体上。 前加州州参议员迪恩·弗洛雷斯（Dean Florez）等临时行政人员或愤怒的俄亥俄人士，在风险投资家的保佑下，打算加快立法，要求加州大学和南加州大学等大学为MOOCs像Coursera一样为利润而管理。 这很奇怪，但是CurSera的创始人Daphne Koller和安得烈NG提出了崇高的要求：他们说，他们希望让高等教育更容易获得，并在这个过程中克服收入不平等。 然而，他们与风险投资公司的调情。 SM已经发展成一个全面的事件，他们的野心不太可能实现。 不管有没有计划，他们和那些有着非常不同目标的人睡在一起，而社会变革不是其中之一。 Coursera的投资者最终会要求回报，这意味着Koller和Ng必须开始为课程收费。 要做到这一点，他们必须为客户提供一些超越学习经验的价值。 这将以真实或同等程度的形式出现。 因此，目前他们的课程是免费的，但是通过他们的用户基础，他们正在收集的信息是他们正在交换的，并且对他们的愿景至关重要。 正如Meister解释的，Coursera的商业计划与LinkedIn类似，它将积累一个信息数据库——通过免费使用他们的服务来聚集——然后他们将把这些信息租给用户。 例如，虽然加入LinkedIn是免费的，进行搜索也是免费的，但是用户现在必须付费查看谁搜索过他们，或者付费“电子邮件”与他们网络之外的个人联系。 LinkedIn的创始人花了几年时间收集这些数据，但耐心地得到了回报。 他们现在从一个免费提供给他们的大型信息数据库中获利。 在Coursera中，有一条信息可以租回给用户，其形式是位于分析环境中的伪抄本。 这个场景包括了学院里所有学生的年级网格，比如说南加州，可以告诉潜在的雇主StudENTA在该地区的三所不同大学取得了相当于学士学位的成绩。 当然，不同之处在于，学生A并没有真正去过那些大学。 然而，鉴于现在提出的立法，她可能能够根据Coursera脆弱的测试标准和对等的要求要求要求其中一所或多所大学的认证。 因此，尽管学生A可能没有学位，她可以声称拥有相当于“学士水平”的课程，这让她更加有市场：公司可以雇用像她这样的知识渊博的个人，而不必像真正的毕业生那样付给她那么多钱。 基于稀缺性，将会被破坏；私有系统将会与公共系统并行运行，并且将分配其他容易得到（或容易伪造）的等价物。 大学毕业生竞争？这是一个平行的系统这是世界课程和它的克隆正在提议，这意味着他们不会消除收入不平等。 远非如此：他们的平行系统会降低学位的价值，并在这个过程中以一种非常有效的方式加剧这种不平等。 加州对这种私有化的投降也会对公共机构产生长期的影响；像CourseraWil这样的公司所赚取的利润。 我选择股东，而不是回到一个急需它的公共系统。 然而，为私人系统提供框架的公共系统的维护成本将继续得到纳税人的支持。 尽管迈斯特关注MOOCs背后的公司动力，但像Cathy Davidson这样的学者却不那么乐观。 她在文章开头的评论是典型的MOOC支持者，反映了一种信念，即目前的高等教育形式是无效的。 戴维森认为这些形式在“交互式思考，迭代过程”和“协作方法”上都失败了，许多大学教师和教授，尤其是那些艺术和人文学科的教授，有理由对此提出异议：在我23年的教学生涯中，我使用了方法。 反映了这些技能和策略，并纳入内容的同时。 我的同事也在做同样的事情，我们的能力本位学习框架就是我所知道的。 几年前，许多政府，包括我的，要求文科和人文学科的教师，描述和合理化学生需要给课程带来什么，以及他们希望达到的结果。 这是为了回应我们所教的科目的不切实际性。 我很高兴地说，许多优秀的思想家都遇到了挑战，给了加拿大和美国的政府机构，他们所需要的：我们所教的和我们如何教的，已经详尽地进行了详尽的分析，结果显示我们的艺术型在我们的工作中是非常有创造力的。 戴维森有O。 这件作品在最近的化身中是相当可观的，这让我很好奇她究竟做了多少研究。 这是一个令人沮丧的疏忽，很难让人相信。 然而，更重要的是，戴维森和其他像她一样的人都在参与公司类型的工作，他们非常欣赏像她这样的分裂性批评，这一事实不应该让任何人吃惊。 卡迪斯繁忙，阻止我们看到真正的问题：我们的权利和角色在高等教育中的侵蚀。 Irene Ogrizek在蒙特利尔道森学院教英国文学。