中国购买：澳大利亚联邦大学毕业证是什么样子

沟通之前：希望您能花，三到五分钟的时间，观看我们的视频，对我们的能力，有一个初步判断。

中国购买：澳大利亚联邦大学毕业证是什么样子

墨西哥高等教育总监在一次重要的区域高等教育会议上说，对拉丁美洲大学进行的最全面的调查显示，它们正无法适应现代社会。 TRESAL——拉丁美洲的改革和变革。 高等教育的西班牙缩写-问卷调查了150个区域性机构的数千名管理人员、教师和学生，询问他们的经验、优先事项和方法。 萨尔瓦多·马洛（Salvador Malo）说，旨在改善拉丁美洲高等教育机构之间的融合以及与欧洲同行建立伙伴关系的项目，坚持传统的倾向仍然是拉丁美洲高等教育中的一个严重问题。 官员们说，评估和确保所有领域的质量是他们机构最重要的优先事项。 但是，只有四分之一的人表示，旨在提高质量的策略在很大程度上起到了作用，而将近一半的人表示，这些策略根本不起作用。 马洛说，这不仅仅是拉丁美洲的问题。 他在担任梅克斯大学教育主管之前领导了这项研究。 我是政府。 这是一个世界性的问题，在历史上，对被认为达到这一目标的质量和方法的评估是以学术成果为基础的，而不是在教与学过程、课程内容和结构以及创新方面对教育进行全面评估。 “传统的质量评估在任何地方都不是很有效，”Malo说。 “但在拉丁美洲，尽管学校认为这些质量评估不起作用，但它们并没有采取行动来改变现状。 ”调查发现，对教学和科研的评价是一个主要问题。 三分之二的公立大学和一半的私立高等教育学院对教学和科研的评价。 被调查者报告说，在会议上的发言者声称，他们可能占所有拉美机构的40%左右，教学评估没有任何后果。 Malo说。 结果既不影响个别教师，也不影响教学方法。 "国际化。 一个有趣的二分法被揭示，就机构对国际化的态度而言，这是阿尔法PUENTES活动的一个关键主题。 将近80%的受访者说国际化。 n是他们机构的重要战略，但只有40%的人认为与邻国的合作很重要。 马洛说，拉丁美洲的大学想要国际化，但他们关心的是美国、欧洲、澳大利亚——他们对自己的邻居不感兴趣。 这很糟糕，因为没有区域一体化，目标就无法实现。 马洛说，三分之一的公共机构和五分之二的私人机构表示，专业协会和雇主参与了课程设计和教育方案的重组。 总体而言，调查显示拉丁美洲机构未能实现现代化。 他们在看过去和现在，而不是看未来。