最新样本：赫尔学院毕业证展示

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印度商学院的录取率必须达到100%，这一要求凸显出该国优质高等教育机构的严重短缺，同时也凸显出全印度学校离校考试的问题。 成绩90%及以上的学生无法进入全国顶尖大学。 上周，斯里拉姆商学院（SRCC），全国领先的商学院之一，为理科生设定了100%的截止分数（入学资格的最低分数）。 NCE科目。 任何不完美的分数都会使他们失去资格。 此举不仅让学生感到愤怒，还引发了关于高等教育准入和质量问题的争论。 谁能得到一个完美的分数？他们（SRCC）不妨直言不讳地表示不欢迎理科学生，”斯里尼瓦斯·巴拉克汉德兰（Srinivas Balachandran）说，她在12年级得了98%的分数，并且不能申请SRCC。 教育部长卡皮尔·西巴尔（KapilSi.）也在德里的新闻发布会上批评了这一举动。 这是一个不合理的决定，将影响整个教育体系的可信度。 ”我们不打算干预，但我们应该通过立法来改变局势。 这是一个不合理的决定，副校长和大学应该注意到。 这是一个系统性和政策问题，应该加以研究，”西巴尔说。 SRCC校长P.C.Jain认为切断教育是合理的，并说问题在于高等教育的供应和需求。 90%岁以上学生的数量每年都在增加。 但是我们的座位有限。 如果每个人都申请SRCC，那么我们必须找到一个限制数字的方法。 我们需要更多高质量的高等教育机构，因为成绩良好的研究生院的数量每年都在激增。 在1987，当一百万名学生参加12级考试时，SRCC有800个座位。 2011，1010万名学生写了12级考试，但SRCC的座位数量相同。 我们需要更多的学院和更多的竞争，”Jain说。 表现优异的学生人数也增加了，对全国少数几家质量机构造成了压力。 印度的中央教育委员会是印度最主要的学校董事会之一，拥有超过90%分数的学生人数接近22000，高于去年的17000。 在这些优秀学生中，得分超过95%的学生从去年的1200人激增到今年的2100人。 过去五年的趋势表明，获得超过90%分数的学生人数从2006年的5412人激增到今年的21665人。 超过95%的学生已经从2006年的199名学生独家俱乐部增加到了今年的2097名。 我们需要更多的大学和学院，以便学生有更多的选择，”前德里大学副校长Deepak Pental说。 现在解散的国家知识委员会早在2007年就建议印度需要另外1500所大学。 两年后，以著名学术机构Yashpal为首的高等教育改革与复兴委员会，引用了完全相同的数字。 本月，美国大学拨款委员会建议将那些被认定为“有潜力取得优异成绩的大学”的自治学院转变为大学。 大学的短缺意味着尽管私立学校被束缚，并推动了远程教育系统，但只有十分之一相关年龄组（18-24岁）设法进入任何高等教育机构。 这意味着印度超过85%的年轻人无法进入高等教育。 相比之下，世界平均水平为23%，发展中国家平均为36.5%，发达国家平均水平为45%。 在过去的两年里，政府创造了12所新的中央大学。 但要想建立起自己，吸引最好的学生，还需要几年的时间。 同时，由于经费不足、师资短缺、学术创新不足等原因，国有高校陷入困境。 因此，最好的学生会避开这些大学，直奔全国仅有的几所好学校，”Pental说。 学生们还强调了印度许多著名学院和大学的平均基础设施。 Shukla Benerjee在伦敦大都会大学作为交换学生学习了一年，她说：“我在加尔各答贾达夫普尔大学读本科，现在正在申请德里大学的研究生。 事实是，这两所大学都拥有基础设施。 教室没有什么大不了的，宿舍不到平均水平，学生的设施也不多。 即使我们最好的大学也不能和西方的普通大学相比。 许多世界一流大学的标志，如广阔的图书馆网络、学生的自助餐厅、教师的工作室、有Wi-fi功能的校园、干净的厕所和休息室，在大多数学院和大学里都不存在。 印度各地的需求。 缺乏质量和座位不足是许多学生喜欢出国留学的一个主要原因。 2009，美国的印度学生人数超过了100000。 政府正在尽最大努力创造能力。 但高等教育长期以来一直被忽视和资金不足。 因此，我们正在寻找替代方案，比如《外国教育机构法案》，这将使外国大学能够在国内建立高质量的基础设施和课程。 教育中的圣衣视这是一个绝好的机会。 根据Shantanu Prakash，医学博士，Educomp Solutions的说法，100%的截断反映了高等教育能力建设的迫切需要。 需要高质量的研究所。 这是私人参与变得重要的地方，”来自SRCC 1986班的Prakash说。 印度的私立大学正面临着质量问题，政府正在考虑立法以更好地规范私立领域。 外国教育机构法案将首先在议会辩论，然后成为立法。 新的大学将成为高质量的机构。 与此同时，印度政府需要对现有的高等教育机构进行大量投资，扩大办学能力，提高办学质量，以确保印度最好的大学不会被冷落下来。