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当西方国家考虑将教育出口到网上时，印度正在利用这个平台来填补实体大学的短缺。 印度急于将18-30岁学生的入学率从令人沮丧的12.4%提高到雄心勃勃的30%，印度正在大力投资信息技术，相信它将鼓励在线教育和增加学生人数。 矿石超过全国1500所大学和研究机构。 为此付出的代价是巨大的，印度政府拨款460亿卢比（合3610亿美元）用于为期三年的任务，任务将于2012年3月结束。 该提案已被接受为政府通过ICT教育的全国代表团的一部分。 我们希望让更多的学生利用现代工具接受素质教育，而不是建立砖瓦校园。 自2009年1月以来，这个网络的一个有限版本已经开始运行，到目前为止已经连接了76个机构，并帮助建立了48个虚拟教室。 与此同时，印度理工学院（IIT）也正在制定建立虚拟大学的计划，以试图与t.印度理工学院和班加罗尔印度科学院已经设计了240门课程。 他们将在第二阶段发展1000门课程。 其他大学也在采取措施加强网上产品。 在印度顶尖私立大学之一的诺伊达埃米蒂大学，超过4000名学生参加了跨越24个学科领域的在线课程，其中约60%的学生来自印度以外。 在线课程可以非常节省成本。 一个经常在校园里花费一个学生RS6000的MBA将花费RS6000在线。 国内对在线学习的欢迎也吸引了外国人的兴趣。 新加坡的在线研究生院U21Global最近与印度的Indira Gandhi National Open University(IGNOU)合作。 IGEOU正在提供18个在线计划和计划，规模扩大到1000个。 U21目前招收了4500名学生，其中大多数是信息技术和管理课程。 负责IGNOU的在线学习平台e-Gyankosh的Uma Kanjilal教授知道，在一个人口如此众多的国家，e-learning至关重要。 印度需要至少800所大学。 在接下来的10年里，还有35000所大学。 我们不能建造那么多的大学。 我们需要创新的解决方案，如果提供得当，在线教育就是答案。 “尽管人们对在线高等教育充满热情，但该国的网络困难仍然是一个令人担忧的问题。 ”“要使在线教育真正复苏，互联网连接必须大大改善，”U21说。 Saptarishi Roy。 在印度政府试图加强国内网络设施的同时，印度也在出口一些技术，通过卫星和光纤网络帮助连接非洲联盟的53个国家。 泛非电子网络是一个由印度政府资助的美国1.17亿英镑的项目。 住所。 它将把五所非洲领先的大学连接到53个不同国家的远程虚拟课堂。 来自印度的七所大学也将连接到位于非洲的枢纽。 虽然其目标是连接非洲国家，但网络也将使印度学生受益，他们将能够从非洲顶尖大学获得讲座和课程。