最新2019：梅奥医学院毕业证购买，修改成绩单

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瑞典高等教育协会（SUHF）向31位大学校长和16位学生代表询问了瑞典高等教育的未来。 许多人认为，未来的大学转型将比过去更快。 上周在哥德堡召开的一次会议上，这项调查进行了陈述。 该调查使用了一个简单的问卷，询问了2030年的高等教育形势：正面还是负面。 锡纳里奥斯；什么自治机构；什么评价和质量措施；终身学习的作用；高等教育、研究和创新之间的相互作用；全球化的作用；以及2030年应该流行什么价值观。 朗德大学的评估部门进行了大部分的面试，并为SUHF撰写了报告。 在得到的答案中有很大程度的一致性。 校长和学生认为高等教育部门的重要性和多样性将会增加。 在当前主要由公共机构组成的行业中，将会有更多的参与者——包括国际和私人。 将会有更多的国际竞争，而且流动将会更加广泛，大家一致认为。 他们是今天，一些受访者说。 学生会从供应方看课程，会四处寻找看起来最有吸引力的课程。 超过60%的25岁以下的年轻人会在中学毕业后以某种形式接受高等教育。 一些受访者认为，高等教育机构将发展出更加鲜明的形象，而不是努力成为跨越许多学术领域的综合性大学。 他们被问及他们认为高等教育的价值基础将在2030年是什么。 瑞典民间传说的价值会削弱。 （“人民之家”——这个词用来形容瑞典是一个阶级团结、高税收、高公共产品和包括免费教育在内的高福利的国家。 ）不能解释重大变革，”一位校长说。 “我们拥有了更多的手机和互联网，但是高等教育机构的主要运作方式是一样的。 ”许多校长和学生代表报告说，他们认为未来的大学转型将比过去更大。 高等教育援助人员必须就高等教育部门的发展方向达成一致，并更加有力地维护当今高等教育的价值观。 有必要确保知识基础，并为该部门将如何多样化和进一步发展建立可持续的愿景。 一些与会者说，SUHF需要在讨论高等教育在社会中的地位和作用方面起到积极的作用。