中国购买：英国大学毕业证是什么样子

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质量保证不再是西班牙大学的首选问题：它越来越多地被用于确定他们将获得多少资金。 2001年《大学法》的最新修正案意味着，自去年秋季以来，所有新项目都必须经国家质量机构ANECA批准，方可启动。 ”“这是一个巨大的变化，”安娜卡的总协调员Eduardo Coba说。 这样，课程就成为大学和社会之间的契约，规定毕业生将拥有哪些技能，大学将如何实现这一目标，它将使用哪些资源，以及它建立了什么样的质量体系来确保这一点。 达到这些质量基准意味着国家对大学加强控制，但另一方面，他们将获得更多的自由来设计他们认为必要的新课程。 到目前为止，大学只能提供由中央政府批准的名单中的第一个学位。 随着法律的改变，他们可以在合理的范围内设计任何课程，只要它包含国际公认的学科。 新项目将在前六年接受持续的质量检查，虽然还不清楚谁将负责这个过程，但在此期间结束时有可能获得认证。 拥有国家质量机构在西班牙是一个相对较新的国家，具有很强的地区性。 ANECA成立于2001年，在没有国家机构的情况下，许多地区教育当局建立了自己的质量机构，从1996年成立的加泰罗尼亚大学质量机构开始。 在17个区域中，有11个区域现在有自己的机构，区域和国家机构之间的责任划分有时模糊不清。 诸如安达卢西亚和加利西亚等区域正在利用它们的权力引入新的模式，根据业绩和成果分配资金。 2007年，安达卢西亚启动了一项计划，根据每所大学在总共35个基准上的表现，将其总预算的30%用于高等教育。 其中，60%衡量的是教学质量，30%衡量的是研究质量，剩下的10%是机构运行方式的创新。 安达卢西亚创新、科学与工业部长弗朗西斯科·瓦莱乔在去年12月的一次讲话中评论了这些变化的影响，他说：“这为我们的大学提供了实现现代化的独特机会。 ”