模板展示：英国贝特福德郡大学毕业证展示

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30%的新毕业生在离开大学后四个月仍在寻找工作，许多人在他们的研究领域找到了一份全职工作，澳大利亚商界领袖已经与全国副校长一起发起了“国家工作综合学习战略”。 该策略涉及“工作综合学习”，称为“WIL”，它是一系列的方法和策略的统称，它把学生在大学里学习的理论与工作实践结合起来。 它的目的是提高毕业生的就业能力，通过给予他们与他们正在接受的课程直接相关的宝贵实践经验。 澳大利亚大学，国家高等教育游说团体，加入澳大利亚工商会，澳大利亚工业。 Y组、澳大利亚商务委员会和澳大利亚合作教育网，制定国家工作综合学习战略，旨在提高澳大利亚劳动力的生产能力，提高毕业生就业前景，满足雇主的技能需求。 澳大利亚大学首席执行官贝琳达·罗宾逊（BelindaRobinson）说，对WIL的学生需求正在增加，但经常超过现有机会。 她说，新的战略为工业界创造了一种方式，在给学生提供符合雇主期望的技能和经验方面发挥实际作用。 他们能给工作带来的能力，”鲁滨孙说。 “工作整合学习就是将理论与实际工作经验相结合，虽然在诸如卫生和教育等领域已经建立了良好的基础，但在许多新兴行业中却未得到充分利用——在这些行业，工作和未来需求可能是最大的。 ”这份长达12页的战略文件提出。 在八个关键领域采取行动：提供国家领导，以扩大工作综合收入；明确政府政策和规章制度，以促进和支持WIL的发展；在学生、大学、所有部门和政府的雇主之间建立支持，以增加参与确保WIL的投资目标明确，能够持续、高质量的经验；利益相关者的参与和增长；开发大学资源、过程和系统以扩大WIL并吸引商业和社区合作伙伴；为更多的雇主建立参与能力解决公平和入学问题，使学生能够参与；增加国际学生和国内学生离岸学习的机会。 该战略文件指出，确保可持续增长和扩大WIL发展人力资本的机会至关重要，无论制定什么政策和资金安排，产业、社区、教育工作者和研究人员之间都需要建立协同伙伴关系。 o启用。 理想情况下，这些伙伴关系将是深入和广泛的。 “他们将利用和利用每个伙伴的专业知识和力量，同时尊重每个伙伴为伙伴关系——乃至整个国家——塑造我们未来前景带来的不同使命和价值。 ”能否适应和发展，并继续提供世界上最好的生活质量，在很大程度上将取决于澳大利亚的机构和商业部门的合作程度。 “这些关系提供了一个连贯的系统的基础，在那里，可行、创新的企业可以繁荣。 罗宾逊于3月11日在澳大利亚大学组织的堪培拉会议上提出了国家战略文件。