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副校长发起了一个名为南非大学的“积极分子”协会，该协会将代表南非高等教育分部门的利益，并将代表该国26所公立大学而不是它们的领导人发言。 并加强与地方、区域和全球高等教育及有关组织的伙伴关系。 新机构于7月22日在约翰内斯堡成立，同时庆祝其前身南非高等教育协会成立10周年。 威特沃特斯兰大学的校长兼南非大学第一任校长说，改变过程始于两年前，当时HESA的前任首席执行官杰弗里·马贝尔贝尔博士呼吁副校长们反思HESA是否正在追求其创立目标，以及它在在接下来的谈话中，HESA董事会意识到这个组织的名称存在问题——它代表了公立大学在更广泛的高等教育体系中的领导者，该体系还包括技术和职业学院，成人学习。 ING中心、私人学习机构、部门教育和培训机构和监管机构。 “新名字的大学南非被广泛辩论并最终被接受为首选的选择，”Habib说，并且它与当前的命名公约在其他领域产生了共鸣。 国家-大学，澳大利亚，大学，英国等等。 “这个名字阐明了我们的协会代表了公立大学部门的利益，公立高等教育部门的一个子部门。 这个名字加强了我们是大学的代表性协会，而不是副校长。 “新的机构的目标和目标是在南非大学的战略框架中概述的，2015-2019年。 新的面貌代表未来，”南非大学Habib说。 “更具协商性和包容性，包括大学范围内的各种利益和选区”，以便围绕问题发展共识。 这些挑战包括：学生机会和成功；国家资金的减少；建设下一代学者；广泛的变革，特别是在人员配置和学生简介方面；对发展必要性作出贡献的能力；有区别的联合国。 哈比布说，南非大学将“在透明度、问责制和应对措施问题上，更积极地与机构合作者和更广泛的社会进行接触。 ”部长说高等教育和培训部长Blade Nzimande博士欢迎南非大学的做法，他说“这标志着重新振兴的打算，与政府和其他高等教育角色建立伙伴关系和合作，“层”。 他赞扬战略框架确定的优先领域，包括支持政府制定和实施国家高等教育计划。 第二承诺。 10月份举行的高等教育峰会就是一个具体的例子，并可能成为年度论坛活动。 为阐明中央应用服务的主要基本原则而进行的培训，以及实现资金充足的大学和资金政策。 Nzimande说，如果我们要实现我们的目标，南非是必不可少的。 然而，框架文件和HESA一直存在着一些“沉默”的问题。 他们关心的问题是：“高等教育在一个复杂的、分化的学后教育部门中的作用是什么？”大学的顶端位置应该是什么贡献和义务？在南非这样一个发展中的国家的背景下，我们指的是什么“大学”？如果我们对未来可能建立的大学进行思考，这种形状应该如何呢？"；声明：本站所有下载链接均为网络公开资源进行收集,如果不小心侵犯的你的权益，可以联系删除。