中国购买：马来西亚毕业证购买，修改成绩单

沟通之前：希望您能花，三到五分钟的时间，观看我们的视频，对我们的能力，有一个初步判断。

中国购买：马来西亚毕业证购买，修改成绩单

所以有个约会！英国首相D·卡麦龙宣布全民公决将于6月23日举行。 此时，英国人民将选择是确认还是放弃联合王国40年加入欧盟。 这标志着全民公决进程的一个转折点。 欧盟层面的谈判已经完成。 这些倡议不再是政府高级官员和技术官僚在欧洲理事会结论中就协议或短语的术语进行谈判。 选民现在是中心舞台。 这些运动有兴趣围绕着国家未来的重大问题进行全民公决，像所有历史性决定一样，为个人提供一个自我定义的时刻。 大学部门从一开始就支持欧盟，无论是通过英国大学组织还是代表英国大学领导，尽管基层运动。 最有新闻价值的例子是“欧盟科学家”，它迅速在聚集一大批令人印象深刻的科学家、提供详细证据说明为何大量科学研究需要国际化以及欧盟基础设施的运作效率方面名声大噪。 英国高等教育部门的领导已迅速进入D·卡麦龙发起的新阶段。 在公民投票宣布的24小时内，由100多名英国大学副校长签署的公开信发表在一家主要的周日报纸上。 他们强调了大学“对经济、推动增长、创造就业机会、最终改善人民生活”的积极影响。 他们在信中敦促“英国公众考虑欧盟在支持我们的世界一流大学方面发挥的重要作用”。 伦敦大学学院院长兼院长迈克尔·亚瑟教授是最新一个强调布雷克西特对英国大学可能产生的有害影响的大学巨兽。 英国的高等教育部门。 “我们靠创造想法为生，我们相信这种创造力和解决问题的能力是UCL所代表的文化的广泛多样性所固有的，”他说。 从历史到社会科学，有欧洲承诺的纪律组织正在被激励，并且也面临着反对。 组。 历史学家试图追随欧盟的科学家们所处的位置。 英国《泰晤士报》和《世界报》刊登了一些信件，向英国历史学家提出挑战。 这些信件由宪法历史学家和电视名人戴维·斯塔基博士发起，以支持“走出去”运动。 社会科学和其他方面正在采取第一步来建立欧洲社会科学和人文协会。 同样非常明显的是，欧盟科学家运动的共同创始人迈克·高尔斯华绥（Mike Galsworthy）将越来越多的人描述为“一群充满激情的活跃分子”。 威斯敏斯特的运作可以围绕政客们无法达到的选民进行。 “欧盟科学家”网站列出了30多个与学术界和学生界有联系的亲欧盟组织。 欧洲利益攸关方也加入进来，这是新的。 代表1100万学生的欧洲学生联盟理事会以压倒多数通过了英国全国学生联盟的一项动议，要求英国继续成为欧洲的一部分。 欧洲大学协会会长罗尔夫·塔拉赫教授与47个国家的追随者一起写了一篇强有力的文章，主题是“一个没有英国的欧洲或欧洲以外的英国都没有伟大的未来”。 正如他所说：“大学对我们的未来至关重要。 一个团结的欧洲知识社会是智慧的主要源泉，也是整个地球公平的主要源泉；一个分裂的欧洲将削弱一个可悲的形象……我们这些欧洲大陆人，他们和大多数英国人一样，要求英国集中力量为更美好、更不列颠的欧洲作出贡献：而不是为更不列颠的英国作出贡献。 正如我在一月份所报道的，高等教育和研究有一个乐观的故事来讲述加入欧盟和博洛尼亚进程的好处。 英国大学和在英国工作的个别研究人员通过许多措施表现良好：在全球排行榜上以及在通过地平线2020年和欧洲研究理事会、通过伊拉斯谟+方案和通过凝聚力方案的各个环节从欧盟赢得研究资金方面。 几乎所有这些活动都是在协作和多国框架内进行的。 但是自然会有布雷克西特的反修辞。 “离开”运动声称，布雷克西特将有利于高等教育和研究；还有一种选择是，在需要的地方建立直接联系，并在全球范围内寻找。 研究和高等教育界很少有人认为这可能很容易、便宜或令人信服。 在首相宣布这一决定后，英国大学和科学部长Jo Jo Jo Jo Jo Jo Johnson在推特上写道：“英国大学和我们卓越的科学基础是我们未来知识经济的关键——在欧盟内部更加强大。 ”高等教育和研究是公共议程。 在向政治审查敞开大门的过程中，通常被视为具有专业兴趣的事项，“剩余”一方看起来似乎已经成功地对如何产生知识进行了重新思考。 它表明，在知识经济中，许多活动被嵌入在跨国和多元文化结构中。 欧洲可能不是唯一的办法。 但是目前看来，这个领域的大多数人都是最好的。 现在随着问题变成了投票的问题，大学承诺将发挥作用，让辩论成为知情的。 学生是一个重要的选区。 目前，一种形式的学生活动正在引起英国大学的警觉。 英国大学曾发生过一系列事件，其中有组织的学生团体拒绝为他们不喜欢的学生提供平台——这种态度与大学增进理解和尊重学术自由的基本原则背道而驰。 阶级和政治选择表明学生很可能是亲欧盟的。 最近的一项调查证实，70%的受访者可能会投“剩余”的票，尽管很多人承认自己无知，甚至对是否投票犹豫不决。 还有更多的工作要做，以显示欧洲——或者布雷克西特替代方案——在日常高等教育中是如何有意义的，未来几周将会如此。 测试那些将投“剩余”票的人的创造力以及布雷克西特团体的决心。 就我个人而言，我给自己安排了一些锻炼。 我需要画出在国家和欧洲层面的机构中心，作为对欧洲高等教育政策感兴趣的研究人员，我与它们进行互动，以及那些代表众多国家的网络，以便实现一些共同目标。 这是一堂关于欧洲和其他地方的历史、地理和文化的课程，也是我无穷无尽的见解，至少对于为什么全民公决很重要。 她曾担任伦敦经济学院英国欧洲未来委员会研究和高等教育听证会的召集人，著有《大学与知识欧洲：欧盟高等教育政策中的理念、机构和政策企业家精神》，1955-2005年（Palgrave 2005）。 这篇文章代表作者的观点，而不是伦敦政治经济学院或伦敦证交所的观点。