专业可靠：哈佛大学毕业证是什么样子

沟通之前：希望您能花，三到五分钟的时间，观看我们的视频，对我们的能力，有一个初步判断。

专业可靠：哈佛大学毕业证是什么样子

两年前，奥斯陆大学任命了一个备受瞩目的国际战略咨询委员会，提出如何在2020年前提高其全球知名度，使其成为领先的研究密集型大学。 上周，该委员会发表了题为《建立通往星星的阶梯》的报告。 芬兰前总理埃斯科·阿霍（Esko Aho）担任主席的国际小组除其他事项外，还建议加强跨学科性、外向型文化和更大的自主性。 其他成员包括诺贝尔奖获得者彼得·阿格雷和欧文·尼赫尔教授；沃里克大学的沙欣·萨达尔·阿里教授；杜克大学的托里尔·莫伊教授；哥伦比亚大学的加亚特里·查克拉沃蒂·斯皮瓦克教授，以及二十特大学的校长荣誉退休教授F·该小组会见了奥斯陆大学（UiO）的许多内部利益攸关方，以及许多外部利益攸关方，包括挪威教育和研究部长托宾·罗恩·伊萨克森。 9月10日，阿霍向大学的管理机构提交了这份报告，撰写大学战略很困难。 人们很容易被每个人都能认同的冗长和善意所迷惑，或者陷入对重要任务的详细描述而不优先考虑这些任务的泥潭。 但是“搭建通向星星的梯子”并不属于这些陷阱。 这份报告简短，只有17页，是关于建议的具体分析，不怕引用鼓舞人心的知识分子。 文件开头是詹姆斯·麦迪逊的一份声明：“知识将永远统治无知：一个想要成为自己统治者的民族。 ”或者，必须用知识所赋予的力量武装自己。 “然而，有一件事是缺少的——一个年轻的声音。 这个团队以一个明确的信息开始：“虽然不是世界领先，但是UiO是一所国际声望良好的大学。 ”我们的策略是就UiO如何最好地改进其战略执行以达到其目标提供建议。 “它提供了10维的‘概况分析’，帮助确定大学为实现其雄心勃勃的目标必须采取的方向。 关注深远；好奇心驱动相关驱动，学科跨学科，竞争合作，内向与外向文化；基础研究与应用研究；选择性与可及性；依赖性与自主性；以及分权与身份中心化霍伊。 任何想提高国际地位的研究型大学都对此感兴趣。 尤其是，董事会建议加强跨学科、更外向的文化和更大的自主权。 在概要分析的基础上，从总体学术重点、教育科研、外部条件和治理等方面提出了38项具体建议，其中8项旨在促进跨学科的发展。 例如：“目前大部分学生的教育都是在相对孤立的学科筒仓里进行的。 研究计划的刚性结构限制了跨学科性，限制了移动性。 我们建议该大学考虑制定一个更全面的第一学年介绍性学习计划，也许是模仿“文科”风格的新生年的想法。 也许最具创新性的建议是关于治理的。 报告指出：“在中央之间，‘权利’的平衡。 ”分权治理]不是选择一个统一的治理结构来适应大学的所有活动，而是为每个具体的活动或计划选择正确的治理结构。 大学领导必须为不同的目的提供不同的环境。 除了上下文的建议，具体的建议包括：建立筹资计划。 发展风险投资。 多样化外部收入。 更容易根据优先级在区域之间移动资源。 培养更好的导师。 培养青年研究人员申请资助的技能。 考虑发展终身制。 提高学生和工作人员的国际流动性。 建立更加雄心勃勃的国际教育形式，包括联合项目和联合学位。 奥斯陆大学校长奥利·彼得·奥特森告诉《世界新闻报》：“我们认真对待这一建议的一个措施是，2015年被宣布为‘国际交流年’。 “ISP”是大学的主要战略任务。