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非洲的大学教育质量正在迅速恶化。 在过去的20年里，许多非洲政府一直不断地使大学缺乏急需的资金，并允许这些学习中心完全破旧不堪。 弗里坎大学已成为光荣的中学，培养出没有真正知识基础或就业技能的毕业生。 例如，世界银行（World Bank）的记录显示，1991年至2010年间，撒哈拉以南非洲地区接受高等教育的学生人数从270万增加到12人。 700万，每年增长约16%。 然而，同期用于高等教育的公共资源仅增长了6%，迫使大学主要靠学生交的学费维持生存。 在非洲，高等教育的入学率普遍增长快于财政收入。 发展能力，导致私立大学激增，教学和研究质量急剧下降。 技能威胁经济增长非洲高等教育质量日益下降的一个主要后果是，非洲大陆可能无法维持下去在过去十年里，经济增长的记录是令人瞩目的。 有种种迹象表明，除非紧急采取行动，大多数非洲经济体将无法培养具有维持经济增长所必需的技术知识和技能的年轻人。 必须牢记，非洲过去20年的增长主要归因于劳动力的快速增长和劳动生产率的提高。 然而，随着经济基础逐渐从农业转向工业、服务和金融，对维持增长的技术技能和知识的需求将会更大——这是大多数非洲国家没有计划的。 事实上，可以说，除了政治腐败之外，缺乏技术能力是迄今为止经济快速发展的最大障碍。 目前，推动非洲增长的许多技术技能是由外籍人士提供的，其中大部分来自中国，他们最近积极参与到关键部门，从采矿到铁路建设和信息技术。 为在非洲大陆工作而雇佣和支付超过10万的外籍员工，像加蓬这样的一些国家有90%的私人公司由外籍员工管理。 与此同时，非洲能够培养的少数专业人员继续成群结队地离开非洲大陆寻找绿色。 欧美地区的牧场。 据估计，目前每年有20000多名专业人员离开非洲，为西方民主国家的发展作出贡献。 结果是，尽管城市人口和基础设施建设支出不断增加，但年轻人（包括毕业生）的失业率也在迅速增长——可以说，这是社会起义和这些经济最终崩溃的最佳场景。 埃德，许多大学已经开始在非洲进行新的招聘活动。 由于需要提高它们的国际知名度和寻找资金来填补预算下降的差距，这些大学已经发明了许多方案来吸引非洲一些最好的人才。 每三个出国留学的学生返回非洲留学，就有一个真正的危险是人才外流问题会加剧，而非洲则越来越依赖中国侨民来发展自己。 为了弥补非洲的教育差距，各国政府采取的一种中期措施可能是让非洲大学与西方同行建立战略伙伴关系。 同时，英国大学应认真考虑以精心设计的条件在非洲开设分校。 这有助于提高教育质量，遏制人才外流。 在这样做时，必须强调发展课程和课程，以帮助毕业生对解决非洲国家的现实问题作出直接贡献。 * Chukwumerije Okereke博士是英国阅读大学人类与环境科学学院环境与发展的读者。