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最新:俄亥俄大学毕业证案例展示
世界上最大的高等教育系统的ADVERTISEMENTNine将于今年在伦敦召开的“走出去”全球会议上,讨论有史以来规模最大的全球高等教育大众化的影响。
印度、中国、巴西、尼日利亚、俄罗斯、巴基斯坦、印度尼西亚、美国和联合王国共同招收了世界一半以上的高等教育学生。
他们面临着前所未有的挑战——未来十年如何发展将对我们大家产生巨大影响。
走向全球是各国领导人辩论和讨论高等教育未来的最大公开会议。
每年都吸引来自80多个国家的1000多名大学校长和校长。
走向2015年全球将探索通过汇集不同的文化、人和思想而建立的创造性联系,以及这些联系如何能够成为创新的主要催化剂。
这使得它成为辩论这些大系统国家正在经历的挑战、问题和机遇,探索前方未知领域的完美舞台。
这些挑战是巨大而紧迫的。
在过去的一年里,通过一系列对话,最终在伦敦走向全球,出现了关键问题:快速扩张、质量和公平。
全球快速扩张虽然在全球金融危机期间经济增长放缓,但高等教育的全球扩张却减缓。
本世纪仍不受干扰:全球招生人数从2000人的1亿人增加到2010人的1亿7760万人。
在发达国家普及高等教育的同时,中等收入国家正在大规模普及高等教育,低收入国家的高等教育部门正在迅速扩大。
在最近的扩展系统的主要份额是由大系统国家。
许多大系统国家的私营部门正在蓬勃发展。
改革正在减少国家对高等教育的控制,使机构自力更生,并加强市场进程。
私有化速度惊人。
在印度这样的国家,超过五分之三的招生是在私立高等教育机构中进行的。
在巴西,超过四分之三。
印度尼西亚和尼日利亚私人部门的发展迅速。
这些国家的公立高等教育机构越来越依赖成本回收措施和创收活动。
隐藏着不平等的故事,但这个扩张的故事隐藏着令人担忧的不平等故事。
即使是在高等教育大众化的国家,Access的公平性仍然是一个主要问题。
巴西、印度、印度尼西亚、尼日利亚和巴基斯坦等一些大系统国家采取扶持行动,并采用配额制度来支持弱势学生入学。
由于高等教育的扩张在很大程度上是由私营部门推动的,经济无障碍正成为一个重要问题。
社会群体和地理位置之间的差异正在挑战这些庞大的系统,许多年轻人正落在后面。
在女性参与方面正取得重大进展,大多数大系统国家在入学方面正朝着两性平等迈进。
事实上,在高等教育普及化的国家,性别平等指数是一个以上。
然而,在总入学率较低的国家,性别不平等仍然显著。
高女性入学率并没有反映在高等教育的研究职业或领导职位上——玻璃天花板依然完好无损。
高等教育部门的扩大和提供者的多元化,加强了对高等教育质量的讨论。
虽然许多国家在机构一级建立了外部质量保证机构、认证程序和内部质量保证机制,但那些经历大规模增长的国家发现很难评估和保持质量,特别是在私营部门。
资助一个不断扩大的高等教育系统是所有发展中国家的重要和紧迫的关切,也是大系统国家的重要议程。
过去依靠公共资金的许多人已经稳步转向以市场为导向的高等教育融资策略。
在许多公立大学,成本降低、成本回收和创收活动已成为普遍现象。
在许多国家,助学贷款已成为一种可靠的普通高等教育融资模式。
虽然许多大学依赖市场过程,但是许多大学仍然遵循传统的公共服务的治理和管理模式。
一些国家,主要是英语国家,已经建立了缓冲组织,在高等教育机构与各个部门之间进行调解。
在其他国家,政府直接干预大学事务。
然而,在大型系统中,包括中国在内,有一个更自治的大趋势。
在大多数大系统国家,教育技能不匹配的研究生失业是一个严重的问题。
虽然经济危机可能是英国和美国大学毕业生失业人数增加的原因,但其他国家的主要担忧是大学没有培养出具有在生产过程中易于使用的相关技能的毕业生。
Ctos国际化是高度不平衡的,但形势正在迅速改变。
在大系统国家中,美国和英国是高等教育中最国际化的国家。
与此同时,大的输出国,特别是印度和中国,已经计划迅速增加其在国际学生市场中的份额。
在“走向全球”2015年,将发布一份新报告,概述过去一年从一系列国际讨论中获得的学习和见解,这九个国家之间的辩论和知识共享,包括各国学者和决策者编写的关于其国家高等教育系统挑战的详细政策文件。
这些大系统的变革对国际高等教育的意义是什么?参加6月1日至2日在伦敦举行的“走向全球2015年”的辩论。
NV Varghese教授是印度新德里NUEPA高等教育政策研究中心的主任,Jinusha Panigrahi博士是助理教授。
Lynne Heslop是英国理事会印度高级教育顾问。
关于大型高等教育系统的一系列对话是由英国理事会和新德里高等教育政策研究中心召集的九个参与国之间的一项倡议。
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