专业：纽约大学毕业证展示

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世界银行（World Bank）高级董事克劳迪娅•科斯汀（Claudia Costin）在非洲高等教育峰会上表示，全球高等教育回报率正在增长，在非洲回报率最高。
非洲迫切需要在大学建设质量和能力，创造留在非洲大陆的技能，而公共投资是关键。
因此，一位巴西学者敲响了前世行备受争议的政策的最后丧钟。
科斯廷，一位学术和经济学家，在去年7月加入世界银行担任高级教育主任之前曾在巴西政府任职，他在峰会上说：“我很高兴地发现，世界银行现在相信高等教育。
是发展的中心。
因为我自己也是一名教授，我同样坚信：“自2000年以来，世界银行在非洲高等教育上投入了10多亿美元，因此，世界银行关于非洲高等教育部门重要性的政策转变已经实施了一段时间，并且伴随着人们对其作用的新态度而发生。
1998年，联合国教科文组织第一次高等教育世界会议获胜，世界银行是塞内加尔首都达喀尔举行的“振兴高等教育促进非洲未来”第一届非洲高等教育首脑会议的伙伴之一。
3月10日至12日。
科斯廷在这个具有历史意义的平台上强调这一部门对世界银行的重要性是非常具有象征意义的。
多年来，许多与会者公开多次表示，世界银行最可耻的政策之一是，在20世纪后半叶，数十年来一直坚持认为，非洲不必把重点放在高等教育上，而应放在学校部门——其含义。
贷款条件迫使非洲国家不得不把钱花在小学教育上，而不是高等教育上，而多年来的结果是后殖民时期不断增长的大学的退化。
许多专制的非洲政府将大学视为反对的温床，使大学边缘化加剧了这种状况。
但那时，非洲正日益民主，高等教育在发展中的作用得到广泛认可，世界银行也大力支持。
世界银行负责非洲教育的首席经济学家Andreas Blom告诉《世界新闻大学》，2012年以来世界银行负责非洲事务的副行长Makhtar Diop对非洲高等教育提供了“非常强有力的”高层次支持。
“我们的副总统认为，非洲的基本能力建设是通过良好的大学进行的，我们必须把重点放在STEM——科学、技术、工程和数学——以及具体的成长性产业上。
”布洛姆说：“现在，人们对高等教育可以发挥的作用有了更好的理解，但是要说真正的能力建设需要大胆的长期构想，w.我们必须在非洲拥有它。
我认为，这是绝对正确的做法。
“投资增长——但不够，Costin在峰会上说，在撒哈拉以南非洲，世界银行总教育投资组合的20%用于高等教育，总额达6亿美元。
”跨越各级教育，因为如果没有高质量的基础教育，就不可能有高质量的高等教育。
因此，我们必须有一个系统的观点。
“平均来说，撒哈拉以南非洲各国政府将教育预算的五分之一投资于高等教育，这相当于国内生产总值的0.9%。
”这与其他发展中国家一样，但不够——这些挑战构成了挑战。
科斯廷说：“这个数字不足以满足未来的需要。
随着非洲中小学入学率的强劲增长，非洲青年受高等教育的人数有空前的机会翻一番，甚至翻三番。
”在肯尼亚和坦桑尼亚，这个数字也是如此。
在几年内，高等教育资格的学生将增加一倍。
“这需要更多的投资，”科斯廷说。
“还需要更多的资金来提高质量和相关性，并增加科学和技术流的学生数量，这是该地区大多数国家的重中之重，而且他们需要以实验室为基础的教学。
”最后，研究生课程的扩展对RAIS来说是必要的。
他说，“高等教育的质量，我们强烈地致力于它。
”他强调，投资对高等教育的投资是有回报的。
非洲高等教育投资回报率为21%，是世界上最高的。
“但是，超越高等教育的个人利益也是很重要的。
非洲迫切需要在大学中建立质量和能力，以创造一个留在非洲的劳动力。
有一次人才流失。
“在联合国首脑会议上，前联合国秘书长Kofi Annan强调出国和资格赛没有什么不对，可能会呆上一段时间。
“但是出国是一种选择，而不是获得高质量研究生教育的唯一途径。
”科斯廷辩称。
因此，需要扩大高等教育的能力和质量，这样的能力对于过渡到中等收入国家的努力也是至关重要的。
“如果我们想实现这一切，公共资金是中心的。
公共资金是高等教育融资的基石，尤其是在非洲。
科菲·安南还强调，非洲应该掌握在非洲手中，公共投资对此很重要。
公共资金不仅要增加，而且要有针对性，这一点很重要。
为低收入学生和为农村学生服务的机构提供财政支持。
许多国家，包括非洲，已经成功地实行了学生贷款制度，改善了接受高等教育的机会、公平性和高等教育的共同融资。
肯尼亚的高等教育贷款委员会就是一个很好的例子：“家庭和学生可以将教育费用推迟到毕业后，因为毕业后工资较高，才有能力支付。
”“不应该因为成本问题而阻止任何人接受高等教育。
”“私营企业是另一个需要利用的创新资金的潜在来源——捐赠、联合研究、咨询和向行业专业人员提供培训可能变得很重要。
”科斯汀说：“这通常要求大学对公司的培训和研究需求作出更大的反应。
”“在一些国家，它还要求改变预算做法，以确保大学保留它们产生的所有资金。
”她继续说，世界银行最近提出的非洲卓越中心倡议是高等教育创新投资的另一个例子。
政府和世界银行对每一所大学所产生的每一美元进行匹配。
政府同样应该鼓励大学增加捐赠和内部创收。
“我们还正与主要的非洲商人和慈善家合作，通过应用科学、工程和技术伙伴关系，为非洲企业筹集科学资金。
–PASET。
“毫无疑问，我们需要所有可能的资金来源，包括私营部门——但不要忘记，公共资金是最重要和可持续的资金来源，”Costin强调。
更多的投资需要世界银行本身也是一种融资。
科斯汀指出，他是非洲高等教育的拥护者。
“在过去的十年里，我们一直是非洲高等教育机构最大的外部资助者。
自2000以来，我们在非洲高等教育方面投入了超过10亿美元。
我们目前对高等教育的承诺占我们在非洲投资的20%。
“还要更好地利用公共财政、世界银行或其他捐助者所作的投资，以确保非洲能够建设自己的未来。
它的未来始于高等教育、良好的研究中心和应用科学。
会议首先要在一个掌握自己未来的大陆上建设能力。
”*这次峰会由塞内加尔政府主办，由非洲信托组织举办。
除了世界银行，其他伙伴还包括非洲联盟委员会、非洲社会科学研究发展理事会、联合国非洲经济发展和规划研究所、非洲大学协会、非洲开发银行、南非国家研究院。
非洲教育发展协会、纽约卡耐基公司和万事达基金会。

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