案例：新墨西哥大学毕业证案例展示

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案例：新墨西哥大学毕业证案例展示

根据联合国教科文组织发布的一份新报告，过去三年，世界各地越来越多的学校和大学面临残酷的军事和政治攻击。
自2007年以来，有成千上万起关于学生、教师、学者和其他教育工作者被叛乱分子、军队和镇压政权绑架、监禁、殴打、折磨、活烧死、枪击或炸毁的报告。
世界新闻记者布莱登·奥马利说，大量的事件表明，对教育的攻击“绝不局限于塔利班在阿富汗山区战斗的支持者”。
在非洲、亚洲、拉丁美洲和欧洲的至少31个国家，教育和相关人员受到攻击。
“令人担忧的是，在很多地方，学生、教师和学者都有充分的理由担心，如果他们去工作或上课，他们就会面临危险。
”奥马利说，在伊拉克，2007年1月至2009年7月期间，71名学者、两名教育官员和37名学生在暗杀和目标明确的炸弹袭击中丧生。
研究。
大学在哥伦比亚、加沙、格鲁吉亚和伊拉克遭到轰炸或炮轰。
据报道，在危地马拉、洪都拉斯、伊朗、伊拉克、巴勒斯坦自治领土、菲律宾、索马里、斯里兰卡、苏丹和委内瑞拉，有学者或学生被杀害、“失踪”、枪击、发出死亡威胁、任意拘留或酷刑。
2002-07年，哥伦比亚一所大学收到了准军事组织的312份死亡威胁，其中包括2008年11月阿吉拉斯·内格拉斯（黑鹰）的一封信，其中宣布32名学生为军事目标。
在报告所述期间，17名哥伦比亚学生被杀，1名失踪。
奥马利说，动机因国家而异，但是攻击学者被认为是政府或政府支持的部队比叛乱分子实施袭击的可能性高三倍。
普遍报道的动机包括压制反对意见、阻止发表敏感研究或阻止少数群体表达关切的愿望。
在高等教育中，学生和学者可能会受到攻击，以沉默批评政府的政策，但也限制学术自由和防止政治多元化，”他说。
其结果是，通过抑制思想的发展、摧毁智力资本和阻止聪明人从事学术事业，削弱高等教育提供的质量，并限制其对经济、政治和人类发展的贡献。
国际社会采取更多措施确保对袭击者施以惩罚。
它建议在国际法中加强对高等教育的保护，并建立一个监测各级教育攻击的全球系统。
*参见O’Malley在“特征”一节中的评论*联合国教科文组织2010年布莱登·O’Malley在“攻击下的教育”一节中的评论。
UNESDOC.UNESCO.ORG

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