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在去年的年会上，由37所长期在国际上享有盛誉的欧洲大学组成的Coimbra集团考虑到2010年博洛尼亚进程的最后期限，对欧洲高等教育前景进行了反思。 这些大学“热情地拥抱”了博洛尼亚和它促进的跨国透明度的提高，但强调了今后需要解决的关键问题。 上周，该协会发表了一篇可自由获取的立场论文《哥本布拉集团与2010年博洛尼亚会议后的欧洲高等教育》。 哥本布拉在文章的总结中说，大学“建议将注意力从结构转向内容”，并鼓励“教育部长们转向内容”。 ke的具体措施，以确保博洛尼亚结构内的学位是基于国际可比的学习结果。 另一种学习路径必须有与标准博洛尼亚学位不同的职称。 “该集团的大学也建议在机构多样性方面引入更多透明度，真正支持移动性”和“永久关注社会RO”。 大学之乐。 他们相信，具有国际吸引力和竞争力的大学将从目前的进程中脱颖而出，准备面对全球化世界的挑战。 “科英布拉集团1月份发表了一份关于博士课程在博洛尼亚进程中的地位和作用的立场文件，傻瓜。 ”降低协会2006届大会的决定。 博士学位课程也将是今年六月在土尔库召开的年会的主题。 该组织在一份声明中宣布，对于其成员来说，“博士学位代表了欧洲高等教育领域和欧洲高等教育领域之间不可分割的联系的最终体现。 ”“欧洲研究领域”，他们创造的研究人员代表了“我们能够为创新和发展做出的最重要贡献之一”。 这份立场文件是为科英布拉小组在5月份在伦敦召开的教育部长会议做出的贡献而准备的。 科英布拉集团网站上的两份立场文件声明：本站所有下载链接均为网络公开资源进行收集,如果不小心侵犯的你的权益，可以联系删除。