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加纳将举行两年一次的全国高等教育首脑会议，以便在最近在首都阿克拉举行的高级别政策对话之后，使利益攸关方之间的定期互动制度化。
与会者还同意为西非国家制定高等教育远景和计划。
对话由教育部和国家高等教育委员会主办，与设在塞内加尔的非洲信托组织合作，并于5月在阿克拉举行。
e主题“重新定位高等教育促进国家发展”。
其目标是建立一个转变高等教育的多方利益攸关者平台，确定需要政策研究的问题，并创建多个利益攸关者小组来处理专题政策问题，目的是向高等教育白皮书投入经费。
大约150人参加了对话，包括现任和两名前教育部长、副部长和高级官员、议员、国家发展规划委员会、加纳教育信托基金、工商界领袖、民间社会和高等教育界人士。
加纳大学全国教育委员会主席、加纳大学前副校长Clifford Tagoe教授告诉《世界新闻报》：“这是一次盛大的聚会，在聚会结束时，我们同意了一些事情，比如分化和资金。
”塔戈说，几十年来的教育改革导致更多的中学毕业生在加纳寻求高等教育。
“作为回应，新机构成立了，包括更多的理工学院和大学，以扩大准入范围。
”随着时间的推移，很明显，我们面临着大规模化的挑战。
随着大量学生进入大学，资金太少，因此设施受到了压力。
我们没有足够的合格的员工，所以质量自然开始下降。
“同时，经济没有扩大。
综合的结果是毕业生失业。
问题开始被问到大学课程的相关性。
“我们一直在努力解决这个问题。
理事会说，看，我们的工作是帮助政府重组这个部门，并将其定位于国家发展。
“我们希望实现什么？”随着私营部门的发展，我们希望看到在机构和方案方面有足够的差别，以便我们开始为工作世界发展适当的技能组合，而不是为大量没有适当技能的人发展适当的技能。
”对话结束后，与会者一致认为，加纳没有关于高等教育的全面国家政策，高等教育资金严重不足。
在私营部门的积极参与、远程学习的机会和主要涉及商业和管理的方案数量的增加的推动下，高等教育。
在机构和课程上的增长“没有足够的政策导向，区别于多样性和多样性，也没有针对特定的国家需求。
”一些机构偏离原来的任务，导致“任务蠕变”。
《公报》也没有出台任何政策来引导私人参与高等教育。
结果是许多毕业生的技能无法满足劳动力市场的需求，“导致毕业生失业和失业的危机”。
政府的目标是拥有60%的科学学生和40%的社会科学和人文科学。
然而，招生政策未能解决失衡问题，人文学科继续招收大多数学生。
科研和研究生产出较低，科技创新不足。
“不幸的事态的一些原因包括监管不力，行业与学术界脱节，机构未能重新设计课程和入学政策，以应付当前的紧急情况和资源约束。
”对话治理和领导力需要培养能够支持高质量教学和研究的条件，以便机构实现他们的愿景和使命。
公报中的决议者同意就高等教育的愿景和计划作出决议。
教育，解决毕业生失业问题，提供资金。
国家愿景和计划国家高等教育愿景和计划需要制定和执行，如果这个部门要为加纳的发展作出有意义的贡献。
远景和计划必须由关键利益攸关方制定和商定，这些利益攸关方包括政府、监管机构、高等教育机构、工业界、专业机构、国家研究理事会和民间社会。
锚定在加纳的国家发展愿景和计划中。
促进研究和创新。
提供多样化和差异化的机构组合，具有“明确的任务，以强大和相关的知识生产重点为特征”。
包括在大学设立的优秀中心，把重点放在国家发展的战略领域。
认识到随着机构的激增，有必要发展强有力的治理和领导结构，以确保问责制和充分发挥该部门的潜力。
问题的部分原因是经济结构不能吸收毕业生，部分原因是高等教育部门的内部因素。
会议决心：政府应阐明和促进一项工业政策，使经济多样化，并特别促进制造业。
必须建立适当的政策框架，以确保有良好差异的高等教育体系，确保具有适当技能组合的劳动力的稳定生产。
高等教育机构需要审查课程，以给毕业生提供不同的技能和知识。
机构应该采用新的教学方法，包括信息和通信技术的使用。
国家发展规划委员会应整理有关劳动力市场趋势的数据，使机构能够制定相关课程，以满足加纳的人力资源需求。
政府应提供一个政策框架，鼓励和促进私营部门参与青年人的技能发展。
未来五年，政府应将研究和创新以及技能发展列为优先事项，以解决毕业生失业问题。
资助对话承认，政府过分依赖于资助高等教育。
会议决定：政府、企业、家长、机构和其他利益攸关方应制定可持续的高等教育筹资政策，包括多元化筹资机制。
作为高等教育唯一提供者的政府时代似乎已经结束。
因此，在私人提供者和政府之间应该建立一种制度化的互利关系。
结论对话得出的结论是，国家高等教育利益攸关方没有“制度化的平台”，可以分享想法和信息，讨论挑战，提出解决方案，就共同议程达成共识和拥有共同议程。
船舶与其他主要利益相关者，应举行为期两年的加纳高等教育首脑会议。
公报说：“这将使部门利益相关者之间的规则互动制度化。
”

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