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巴尔穆昆德•巴尔蒂在2004年底的高中毕业考试中取得优异成绩后，得到了印度总统的奖励。
后来，他通过了竞争激烈的印度理工学院的入学考试，但在获得全印度医学科学研究所（AIIMS）——新德里——顶尖医学院的资格后，他选择了成为一名医生。
这是一个绝妙的壮举。
但是在他2010年第四年的医学学习中，巴蒂因社区医学考试不及格而自杀。
两年后，也就是2012年，来自拉贾斯坦邦巴兰的一个部落学生阿尼尔·库马尔·米娜（Anil Kumar Meena）因为无法应付用英语授课而自缢身亡——他通过了考试。
印地语恍惚检查。
两名学生的家庭都声称AIIMS的同学和老师存在种姓歧视。
“他们（AIIMS的老师）告诉他，他永远不可能成为一名医生。
巴蒂的父亲古拉卜·钱德·阿希尔瓦尔（Gulab Chand Ahirwal）在谈到大学为某些弱势种姓保留的名额时回忆道：“他来这里是预约的，不是为了名誉。
他经常谈论改名，还说他当医生后会去美国。
”为了确保包容和公平，印度宪法规定，政府资助的高等教育机构的7.5%的席位将留给“在册部落”（STs），在印度也被称为绝地武士（adivasis），15%的席位留给“在册种姓”（SCs），通常被称为贱民。
此外，在所有联邦资助的大学和高等教育机构中，政府为属于“其他落后班”（OBC）的学生又增加了22.5%的预约，这些学生在社会、教育和经济上处于不利地位。
在过去的五年里，Insight基金会（Insight基金会）记录了来自这些弱势群体学生的17起自杀事件。
该基金会旨在使高等教育更具包容性。
在六月初，在瓦尔德曼-马哈维医学院的指定种姓学生。
新德里Safdarjung医院的ge向医院医疗监督员提交了一份备忘录，声称在标识方面存在种姓歧视。
他们声称这导致他们中的大多数人没有通过补考。
这个问题在议会被提出。
“SC、ST和OBC学生受到的歧视迫使几个学生自杀。
应该对这个问题进行全面调查，”执政的国会党人民党普尼亚在最近的一次议会会议上说。
他也是国家在册种姓委员会主席。
在学术上挣扎。
在大多数精英院校，英语是教学的媒介，对于那些可能主要学习印地语或当地语言的弱势学生来说，这是一个困难的转变。
但是英语也是一种社会必需品。
“懂英语是一种技能，但在印度的精英机构中，它被看作是衡量优点或能力的尺度。
当Sc或St学生进入AIMS或印度理工学院（IITS）等学院时，他们会因为他们的交流语言而感到低人一等，“Insight基金会的协调员Anoop Kumar说。
”学生们通常需要学术支持，包括额外的教程。
许多精英机构都未能提供英语语言课程和沟通技巧。
AIIMS的一个委员会2006年的一份报告调查了关于低种姓学生受到差别待遇的指控，报告指出，有些人“如果不是全部，在学习上会遇到困难，因此会完成学业。
”课程和表演。
在许多投诉之后，大学资助委员会（UGC）在六月初出台了一项规定，以防止校园内外任何形式的歧视。
该规定还首次明确界定了骚扰和受害。
根据UGC《2012高等教育机构防止基于种姓的歧视/骚扰/受害和促进平等》的规定，考试脚本的评价有偏差。
教授们认为学生社会背景导致学习成绩不佳，在实验室里无所事事地骚扰低种姓学生，以及其他微妙的歧视行为，现在都应该受到惩罚。
新规定授权受害者或其家人提出申诉。
不管是在校内还是校外发生过羞辱，学校都必须任命反歧视官员来处理投诉。
根据新规定，该机构的监察员将是有关当局，这将使该机构有义务在两个月内对这类投诉作出裁决。
如果违规行为得到确认，UGC可以从公共机构撤回补助金或建议官方承认b由于歧视的隐蔽性质和印度社会的等级结构，即使新规定也可能是不够的。
[UGC]规定表明人们接受这个问题。
几年前，即使司法机构不愿意接受IITS的学生面临种姓歧视，“Insight基金会的库马尔说。
但他认为，执行法律将是一个更大的挑战。
“执行法律的当局常常是歧视性的同胞。
在像AIIMS和IITS这样的精英院校，学生的整个职业都掌握在教授手中。
他们（学生）通常不愿意冒着老师生气的危险提出抱怨。
AIIMS的校友Ajay Kumar Singh博士说，定向课程也是必要的。
这将使处于不利地位的学生熟悉“大学环境以及城市的社会和文化方面”。
一些机构应该组织一些互动和破冰的会议，使学生和教师能够融为一体，就像在国外的大学所做的那样。
Singh：印度大学的大多数专业课程都是针对保留类别学生，而不是其他专业。
他补充说，如果要发生变化，高等种姓的学生也需要意识到这个问题。
塔塔研究所在2005-06年间，孟买塔塔社会科学研究所（TISS）为SC和ST候选人发起了自己的培训方案，确定来自农村的弱势学生，并提供新一周的入学考试。
TISS目前在全国各地建立了提供类似培训的中心。
尽管TISS社会正义和治理中心的SR Bodhi教授承认该机构“像其他几个机构一样，有歧视的历史”，但种姓问题比过去更公开地讨论。
高等教育机构。
上世纪90年代，校园紧张局势十分严峻。
“TISS成立了一个专门小组，负责审查录取过程，寻找歧视证据。
学校还为弱势学生提供特殊设施，包括住宿、食物、学费减免，甚至对一定数额的野外旅行进行旅行补偿。
更激进的是，它引入了“贱民部落研究和行动”的社会工作硕士学位，菩提指出这很重要。
菩提说：“这些课程的制度化在很大程度上改变了校园环境。
”因此，高等教育机构必须在有关种姓的辩论中发挥更大的作用。
他强调，种姓制度需要在大学里公开谈论。
LinksINDIACaste的配额未能使最贫困的人破产。

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