案例：托莱多大学毕业证购买

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案例：托莱多大学毕业证购买

令人惊讶的是，关于学术界与澳大利亚媒体关系的报道寥寥无几。
例外是最近对定义和命名“公共知识分子”的兴趣，这些人可以轻易地在话题之间移动，利用各种哲学立场或上下文理解。
公共知识分子是崇高的，但很少，鸟类。
但它们只是冰山一角。
学者可以在三种媒体参与模式之间移动，一个是公共知识分子，一个真正的通才。
另一个是倡导者，一个反对改革的活动家。
第三是教育家，副学科专家。
本文对这些角色进行了界定和探讨。
这部分来源于我17年的法学，但被概括为更广泛的学术。
历史上，学者们对于媒体丑闻的倾向以及无法传达奖学金的细微差别持谨慎态度。
这一怀疑在学科中很明显，在那里，从业者或自由教育价值观谦虚和公正。
大多数学者作为专家而非多面手的学科培养意味着很少有人被培养成公共知识分子。
然而，许多人在媒体上进行宣传和教育。
随着媒体的多元化，包括通过博客，有更多的渠道。
对于媒体，还有“公司”大学渴望宣传的矛盾心理，还有很好的理由。
学术界的本质不仅仅是对辩论周期的独断或反应，而是反思性的专门知识。
媒体周期的强化确保媒体对“丑闻”和“肤浅”的关注仍然是相关的。
此外，互联网可能使公众话语更加民主化，但学术界和媒体之间既有共鸣，也有不和谐。
因此，虽然有些谨慎是合理的，但与媒体的接触，如果以自我克制的方式进行，是学术努力的有价值的延伸。
它不应该被授权在每一个学术职位描述。
但作为一个整体，这是一个自然的、公开的学术呼吁。
大学世界新闻网站上的全文*格雷姆·奥尔是澳大利亚布里斯班昆士兰大学的法学副教授。
*“学术与媒体”刊登在澳大利亚大学学报的最新版上。
IES的评论。
经许可重新出版。

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