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为了给非洲学习者提供更多的高等教育机会，非洲虚拟大学与非洲开发银行合作，在21个非洲国家开办了29个新的开放、远程和电子学习中心。
-非洲政府间组织，有19个成员国，旨在通过创新使用信息和通信技术增加获得优质高等教育的机会。
非洲虚拟大学的商业发展经理Mathias Goldstein告诉University World News：“新中心的成本约为20万美元，29个开放远程和电子学习中心应在未来6至8个月内全部安装。
”这些中心将设在非洲虚拟大学的27个伙伴机构，分布在21个非洲国家，并将跨越国界和语言开展工作。
共有9个法语国家——贝宁、布基纳法索、布隆迪、喀麦隆、刚果民主共和国、马里、毛里塔尼亚、尼日尔以及塞内加尔——佛得角、几内亚比绍和莫桑比克的三个Lusophone国家，以及包括埃塞俄比亚、冈比亚、加纳、肯尼亚、尼日利亚、卢旺达、南苏丹和坦桑尼亚在内的9个英语国家。
数据表明，尽管入学人数不断上升，但撒哈拉以南非洲地区25-34岁的人口中只有6%左右的人接受高等教育，而在英国和美国，分别有60%和70%的合格候选人有机会接受高等教育。
这些中心将作为伙伴机构工作人员使用信息和通信技术开发、交付和管理开放、远程和电子学习或ODeL的培训设施。
关于包括教师教育、计算机科学、和平和冲突解决等领域的方案以及非洲虚拟大学能力增强方案。
经常阻碍学生接受高等教育的技术、政治和金融障碍。
除了加强一些非洲大学将开放、远程和电子学习纳入现有课程的能力，并帮助大学产生长期和可持续的活力之外在新基地，新的中心还将建立一个同侪社区，产生关于电子学习方法的原始研究。
预计三年后，ODeL中心将产生足够的收入来维持和扩大活动。
ODeL中心还将加强非洲。
虚拟大学的远程网络和电子学习机构，分布在30多个非洲国家。
29个新中心正在由非洲开发银行资助的虚拟大学1,500万美元的跨国项目第二阶段内建立。
该项目的重点是在参与的大学之间建立和升级ODeL设施，通过为女学生提供奖学金将性别观点纳入主流，以及研究和开发。
非洲新伙伴关系促进高等教育中的电子学习非洲虚拟大学对非洲虚拟大学继非洲新AVU在线教育中心产生实际影响

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