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相信在大学里,作为致力于发现和传播知识的组织,腐败不会是一个严重的问题。 正如透明国际于10月1日发布的《全球腐败报告:教育》明确指出的那样,这种观点是错误的。 虽然该报告调查了整个教育领域的腐败性质和普遍性,但其中相当一部分集中于高等教育。 对腐败持续存在的原因以及大学、政府和其他利益攸关方可能如何应对遏制此类滥用行为进行深思熟虑的分析,并提供广泛的具体实例。 “透明国际”对腐败的定义相当宽泛,适用于公立和私立高等教育——滥用受托权力谋取私利。 助长腐败的四个因素高等教育中的腐败并不新鲜,全球腐败。 报告强调了四个因素,这些因素汇聚在一起,为滋生腐败行为创造了条件。 甚至在其有所增加的国家,学生人数的快速增长有时也导致学生人均分配减少。 对此,教育工作者的薪水和服务条件经常受到侵蚀。 为了补偿,一些教育工作者在校园里变得不合适,比如,卖成绩或鬼笔试卷,或者寻求额外的就业机会。 其次,政府支持的下降往往与大学寻找更多自己资助的重点相配。 教师们正承受着越来越大的压力,要求他们增加教学负荷,在周末的特别课程中任教,确保资助的研究成果和商业化他们的研究成果。 第三,作为期望大学筹集更多自身资源的一部分,大学被赋予更大的行政自主权。 曾经由中央或省政府部门做出的决定现在由校方和部门管理者做出。 虽然这被广泛认为是一种提高校方决策相关性的方法,但它有时也能够转化为更多方面的变化。 被认为是可以接受的做法,对教师和员工的行为不那么严格地监督,以及有更多的机会为了美化组织形象而悖逆规则。 感谢,教职员工在顶级期刊上进行研究和出版的压力越来越大。 和其他国家一样,马来西亚的主要研究型大学为那些发表顶级期刊的人提供慷慨的财政奖金。 虽然创造激励机制来鼓励所期望的教师行为本身并没有什么错,但这种压力会助长教师剽窃和“借用”下属或同事想法的诱惑。 在某些情况下,教职员工觉得这扭曲了个人和机构的优先次序。 简言之,即使他们面临更大的工作压力,教职员工也面临着具有挑战性的经济环境,有时是在以对自己行为监管不力为特征的环境中。 这些因素的影响共同创造了腐败行为进入等式的动机和机会。 在编写这份报告时,透明国际将高度重视的大学研究人员和实践者作为章节作者汇集在一起。 作者提供了各种来源丰富的例子来说明腐败带来的挑战,从罗马尼亚的宿舍经理接受金钱作为向不合格学生提供校园住宿的回报,到加纳出售录取通知书的教职员工。 n指在其他方面不合格的学生,指从校园建设项目中挪用资金的美国大学校长。 也许最令人不安的例子产生于大学基础研究的不当行为,特别是当其导致其他研究人员不知不觉地利用错误的结果,或执业者根据有缺陷的发现作出决定时。 在描述腐败案件的同时,全球腐败报告也提供了解决这些问题的策略。 报告强调了学生、教职员工和管理人员的明确行为守则、行政程序和决策的透明度、以及提请有关人员注意问题的机制的重要性。 尽管很少,如果有的话,公开宽恕高等教育中的腐败,但是实施有效的反腐败措施可能很困难。 尽管腐败给高等教育带来严重的代价,但是打击腐败往往给那些反腐的人带来个人代价。 透明度的全球腐败报告:教育对这个领域作出了重要贡献,不管这个信息多么令人不安。 尽管如此,只有那些参与高等教育体系和各个学院和大学运作的人了解这种威胁,他们才能够发起有效的应对措施。 是透明国际报告的专家顾问小组成员。声明:本站所有下载链接均为网络公开资源进行收集,如果不小心侵犯的你的权益,可以联系删除。