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捷克共和国的大学改革，包括引入学费和减少学生对决策的影响的提议，已经被搁置。 取而代之的是，新任教育部长彼得·菲亚拉说，他将与大学代表就替代方案进行谈判。 当菲亚拉成为教育、体育和青年事务部长时，他是一位政治科学家，也是捷克共和国第二大马萨里克大学的前校长。 今年4月，许多人希望高等教育能有新的发展。 菲亚拉在彼得·内卡斯改组后的政府中代表了一个独立的职位，他说，他目前的目标是“稳定这个部门，创造一种环境，让所有参与者都能相互信任，共同工作。 ”他前任的预算削减、新学费的宣布和一系列其他提议的措施引起了学术界和学生组织的频繁抗议。 主要提议的改变是：加强d外部利益相关者在治理中的作用，通过在每个机构设立理事会来批准其章程和预算，并参加校长的选举。 通过将最终权力从大学参议院移交给理事会，减少了学术管理的作用。 降低学生对决策机构的参与，从参议院的三分之一降低到参议院的一半，降低到大学中的三分之一，并降低其他高等教育机构的最低水平。 每年学费高达20000冠（3600欧元），助学贷款。 加强外部机构在质量保证体系中的作用。 这些计划导致教育部和文化部门前的抗议活动，激进分子威胁要封锁它们。 引入学费和增加与它们合作的计划尤其激怒了抗议者。 据布拉格广播电台报道，私营部门可能会威胁高等教育体系的独立性。 但6月7日，菲亚拉撤回了计划，提出与大学代表谈判提案。 然而，根据布拉格每日监测，由于紧缩措施，他正在考虑引入大学入学费和其他措施来平衡预算。 此前，他是研究、发展和创新委员会的副主席，该委员会依法由总理主持。 他还是首相研究政策的主要顾问。 在担任布尔诺校长期间，他把学生人数从30000人增加到45000人，并把大学预算翻了一番。 2009-11年间，他主持了捷克校长会议。 捷克共和国70个学生会的伞式组织SK RVS主席米罗斯拉夫·贾什鲁克告诉《世界新闻大学》记者，该组织没有参与抗议活动。 他说，菲亚拉代表了朝向更慎重的政策的转变。 制造，不受政治意识形态和人为期限的限制。 但是他的行动空间受到政府紧缩措施的限制，包括资金上的“大问题”。 政府已经减少了对高等教育的投资，并宣布在未来几年进一步削减。 关于高等教育，这些削减至少应该通过引入注册费来部分补偿，”他说，“但我们仍然认为，在高等教育系统中引入任何费用都不是一个合适的解决方案。 来自世界各国的经验表明，减少公共资金很可能是一种冲动。 捷克理工学院的学生协会提出了一个解决办法，以解决人们对私营部门对高等教育影响力增加的担忧。 南波希米亚塞斯克·布德约维斯的《经济学与商业》，由经济日报Hospordaske Novina于5月23日报道。 根据教育调查倡议，企业家将在大学讲课，并促进与商业领域成功合作的实例，捷克通讯社报道。 捷克学生协会发言人Jiri Kohout说，学生愿意开始与专门促进教育及其与商业公司联系的专家合作，例如社会和经济分析研究所，一个专注于教育、人力资源和竞争力。 除了与企业更密切的合作之外，教育清单还希望使学生更倾向于经营大学。 Kohout说：“我们的目标是让学生对学校的运作更感兴趣，并可能指出不当使用财务。 ”他认为学生的公共控制是解决大学问题的最好方法。 该协会进行了一项大型调查，询问学生他们认为捷克大学的关键问题。 据Hospordaske Novina报道，学生们说，主要问题是缺乏资金、教育部政客表现不佳、教育质量低下、偏袒和大学资助有争议的活动。 《教育调查表》的灵感来自《民主调查表》，这是一次学生运动，侧重于政治问题，如捷克议员的广泛豁免权、不透明的公共秩序和最高审计局等控制机构的独立性。 社会和经济分析研究所的高等教育社会学家彼得·马特朱告诉《世界新闻报》：“捷克高等教育和学生资助的深度和内部一致的改革将会被推迟，这真是个坏消息，更糟糕的是他们被他与经合组织密切合作，于2010年批准了他们的蓝图。 他说，主要问题是，他的前任在起草两份法案时严重拖延，以及向主要利益攸关方传达改革的方式非常不幸。 毫无疑问，捷克大学将不得不更加开放自己的环境，尤其是商业和社区，如果不采取基于外部利益相关者更强有力参与的共享治理模式，这是不能想象的。 马特朱说，如果引入一个复杂的学生资助体系，它就不应该像目前建议的那样仅仅依靠商业学生贷款，这一点很重要。 由于高等教育的扩大，社会底层的学生所占比例正在增加，由于经济原因，他们在完成学业方面将面临严重的困难。 只有建立平衡高效的学生资助体系，才能为学生成本分担的实施创造条件。 Mateju说：“大学急需用私人资源补充有限的公共资金，而学费显然是其中的一部分。 ”“引入入学费”是一个相当不幸的妥协，因为它将打开费用共享的大门，而不给学生，尤其是来自低收入家庭的机会，……我们知道的学生资助在很多国家都很好，不管他们是否有。 学费还是没有。 “相关的林肯共和国部长们继续推进降低学术权力的计划。