中国购买：伯恩茅斯大学毕业证展示

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大部分的后中学学术界似乎忽视了基本的经济现实。 除了排名榜首的精英机构之外，绝大多数学生必须在市场上竞争。 每所院校的学生入学，无论是直接还是间接的，都提供了必要的收入，以支付当前和预计的成本。 必须支付教职员工，购买设备和服务，并偿还债务。 如果没有繁荣，所有的大学都必须有足够的收入流来生存。 增加招生带来了增长潜力，而下降预示着危险。 在其他条件相同的情况下，学生倾向于去他们得到最好服务的地方。 中学后学术界有三个主要部门——产业。 它们是公共的、非盈利性的私有的和营利性的私人。 虽然他们的收入流、直接和间接政府补贴、学费、辅助企业和慈善事业的组合各不相同，但招生是他们收入的主要来源。 由于公共机构享有大量的政府补贴，它们以相对较低的学费和各种方案替代品和便利设施吸引学生。 大概他们在学生市场上有竞争优势。 他们可以利用招生来证明和维持目前的补贴，并预测未来的需求。 他们积极地增加他们的收入，继续为慈善事业辩护。 没有相对较大的政府直接补贴，非营利性私营企业必须将更多的成本转嫁给学生，并依靠支持者的慷慨解囊。 他们往往是由宗教或特殊利益组织赞助一套核心价值观。 因此，他们的市场吸引力倾向于同情学生和支持者。 宗派或组织的赞助商为这些机构提供至少三项有价值的资产：品牌、利基市场，以及在不同程度上获得赞助商的国库和捐赠服务。 吸引更多学生的机构往往得到更多的支持。 除了国民经济的衰退之外，公共和非营利部门似乎都有相对稳定的收入流。 我认为，这种安全感带来了一种自满感，这种自满感是由它们有限的风险敞口培养出来的，并且是区分这三个部门的主要因素。 公立大学必须与普通教育、医疗保健、基础设施和监狱竞争。 政府官僚迷信，有其政府赞助商的诚信。 从2008年持续的大萧条中可以看出，政府可能会减少补贴，但是很少有机构因为收支不平衡而被允许关闭。 公立学院和大学相比其他两个部门风险敞口相对较低。 在最坏的情况下，他们可能会承担有限的税负。 通过寻求政府补充资金或慈善捐款，以支持他们无止境的“做好事”项目，他们得到了进一步的支持。 一旦被特许，公立大学就承担着近乎永恒的命运。 私人非营利组织通常承担有限的税收负担。 虽然缺乏一条通往公共财政部的大管道，但他们可以通过一些政府提供的助学金和贷款间接获得。 他们平衡他们的底线和追求慈善事业或补充政府慷慨支持“做好事”的项目。 一些财务脆弱的，大部分是非常小的机构，缺乏独特的品牌和强有力的赞助商支持，每年关门。 总的来说，它们比公立大学承担更大的风险，但远低于利润。 利润带来了最沉重的财务风险负担。 赞助权属于其所有者或利益相关者，他们提供了有利资本，并合理地期望其投资获得回报。 他们的期望受到限制，除非支付运营和资本成本，包括税收，否则无法实现回报。 为了成长，他们不能依靠政府或慈善礼物来开发新的项目和服务。 他们必须赚取盈余或借钱，而不是寻求礼物。 由于他们的收入主要局限于学费，利润是一个破坏性的商业计划。 当一个人不能吸引足够数量的学生时，它的所有者或利益相关者就会失去投资。 有了这种激励，他们往往会得到专业的管理。 他们调整规划以满足市场需求，而不是试图覆盖学术学科的深度和广度，也不提供便利。 中学毕业后的文凭是经济和社会进步的途径。 营利组织认识到未来的雇主和潜在的学生之间存在着共生关系。 雇主喜欢那些符合他们工作要求的申请人。 未来的成年人和适量的高中毕业生被吸引到能够迅速带来就业的中学后教育机构。 他们的课程是根据雇主需要量身定做的，不像其他两个部门那么繁琐。 课程有时提供，地点也方便学生。 利润使他们的经营成本相对较低。 教师是教，而不是出版或参与管理企业。 因此，教师有更多的时间来授课。 他们的学生大多有工作和家庭，既没有愿望也没有时间享受公共和非营利机构用来吸引学生的便利设施和娱乐活动。 它们的具体化身仅限于简单的教室、图书馆、休息室和行政办公室。 它们通常位于租赁空间中，既没有资金，也没有多重建筑和景观的操作负担。 虽然他们的价格很高，但他们提供了适合于就业的方便的课程。 许多国家的营利性招生收入一直在增长。 我认为他们破坏性的商业计划是基于以下因素的：他们认识到服务不足的细分市场愿意支付溢价以获得职业发展所需的教育证书。 他们认识到雇主的需求，并通过响应性的编程将他们与学生需求联系起来。 为了保证他们的所有者的回报，同时降低风险，他们把他们的计划限制到就业的途径。 最后，他们的斯巴达经营和资本支出促进收入和成本之间的扩散，以产生回报的投资回报的额外风险。 虽然竞争部门可能认识到他们所满足的需求，但许多政府没有足够的资源来提供必要的座位。 理论和有限的资源阻止了非营利组织提供席位以满足需求。 因此，这扇门是为盈利性企业敞开的，企业可以容忍一些风险来应对需求。 *威廉·帕特里克·伦纳德，韩国大田索布里奇国际商学院副院长。