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在西班牙国家研究委员会或CSIC的网络计量实验室出版的《世界大学网络排名》的最新版中，北美大学是明显的赢家。 该委员会拥有美国和加拿大的大学，这两所大学分别占世界前200名大学中的123所。 不幸。 欧洲的大学排名很差，而亚太地区共有61所大学，占总人数的14。 自2004年以来，该排行榜每年发布两次，根据机构在互联网上的规模、质量和影响力对机构进行排名。 但该排名的协调人Isidro Aguillo认为，北美优势的规模表明了地区之间的数字鸿沟，不能简单地解释为资源问题。 我们经常谈到富人和穷人之间的学术数字鸿沟，所以美国大学的分数总是高于非洲的大学，”他说，“但是我们的排名表揭示了富人和富人之间的鸿沟，这不是资源的问题，而是领导者的问题。 ”美国大学不只是通过他们的网站提供更多的信息，这些信息更加相关并且用户友好。 网上大学图书馆就是一个很好的例子。 Aguillo说，在西班牙，这些数据库只不过是一个数据库而已。 在美国，它们数量要多得多，而且包括诸如阅读清单和其他便于学生工作的东西，这样他们就不必去图书馆取所需了。 “法国和日本的大学在排行榜上表现得特别差。 许多法国大学网站被发现设计不当，有时甚至令人困惑。 阿吉洛举了巴黎六大学和巴黎七大学的例子，在那里，并不总是清楚哪个系属于哪个机构。 像法国一样，日本的大学很少用英语发布网络内容，而且他们的网站通常全部用日语。 阿吉洛说：“我甚至在找出这个机构的英文名称时都遇到了问题。 这表明，吸引外国学生兴趣不大。 ”网络排行榜的最新版提供了有趣的证据，表明不同的资助制度会如何影响一个国家的表现。 在像德国或西班牙这样的资金在大学之间分配相对公平的地方，许多机构表现良好，但很少能取得优异的成绩。 在其他国家，如英国或斯堪的纳维亚半岛，这些国家给一些大学提供了比其他国家更多的资金，而牛津、剑桥等受青睐的机构在计算机计量学排名中得分很高。 它的方法是测量每一个机构的网站的大小，在总页数方面，在丰富文档的数量内——那些在某些格式中往往包含学术内容的文档——而在这些格式中，科学文档的数量。 作为一种以电子方式衡量科学产出的方法，这占了最终分数的50%。 余下的50%则以外部组织链接到大学网站的次数来衡量这一网络活动的影响。 这是用来测量学术期刊引用次数的电子等价物，是其他排名使用的一种方法。 对于Aguillo来说，这种方法的优点是多种多样的：“它可以用来对大学活动的整体进行分类，而不仅仅是研究。 它比其他方法更简单，它允许你对发达国家和发展中国家的大学进行分类，“他说。 大多数排行榜只告诉你关于前500名的事情，它们总是在美国、欧洲和亚太地区，但如果我想知道秘鲁或玻利维亚哪些是好大学，我们的排行榜就能告诉你。 每六个月公布排行榜前4000名。 该网站在2006开始出现，预计将完成2008次，共点击300万次。 在最近的排名中，它为阿拉伯大学增加了一个新类别，目前在沙特阿拉伯国王沙特大学中名列前茅。 阿吉洛认为这些地区排名将世界划分为七个地区，对排名靠后的大学尤其有用。 他相信，将自己与当地同行作比较，并以此作为衡量自己地位提高的尺度，要比以美国顶尖大学为参照更有用。 来自发展中国家、打算出国留学的学生可以利用地区排名，在离本国较近的地方寻找他们可能意识不到的学习机会。 对于来自缅甸或泰国的学生来说，新加坡大学或香港大学可能是很好的选择。 为什么当他们自己的地区提供了一些好的学习机会时，他们为什么要到一个更昂贵的国家去旅游呢？”ReBeCay.WaldNeWuW-NeW.com