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虽然大学越来越鼓励学生参与社区并成为参与其中的公民，但他们不一定能够控制在校园内发生的活动，或者流落街头。 “我们也是，”香港理工大学服务学习办公室主任Stephen Chan说，香港已经看到了两个月的学生领导的抗议活动和街头占领，这是中国实行的不民主的投票制度。 许多人被防暴警察强行带走，使用催泪瓦斯和胡椒喷雾。 Chan在塔卢瓦尔召开的“社区参与大学网络”全球会议上说，从十二月2-4日在开普敦开会，鼓励一些学生参加公民参与。 在香港的学校和大学里，罗格莱姆是最近课程改革的一部分，以培养出优秀的毕业生。 “现在他们遇到了麻烦。 ”在塔卢瓦尔会议上首次出现的学生代表们说：“室内的大象”。 增加学生社会参与的必要性是，他们将允许大学校园被用于政治活动有多远。 一些大学领导人建议学生社会参与应该局限于社会原因而不是政治行动主义。 主讲人Reeta Roy，万事达基金会的首席执行官，在听众提问中，Chan的问题被引导，他说有很多领域学生可以在改造他们的机构中发挥作用。 她说，各国需要在经济领域、卫生保健、社会正义等方面进行创新。 辩论非常激烈，但从会议室内外继续进行的激烈辩论中可以看出，一些学生不同意限制社区参与和南非自由州大学的法学院学生劳拉.简.沃特金斯在会议上说。 沃特金斯说：“我们的副校长已经禁止了政治，这是由于政治激励下的学生行为不规则，有时甚至是破坏性。 我们不禁止学生在校园内参与政治，而是确保我们建立一个积极的政治环境，这一点很重要。 ”“我们的大学可以成为政治信仰的力量。 ”一些大学敦促学生不要公开地进行政治活动，而不必设置边界。 其他人别无选择，只能因为现有法律来限制他们——但在“违规”发生时，如何采取行动尚不清楚。 一位马来西亚代表告诉《世界新闻大学》记者，与政党有关的政治活动被依法禁止进入马来西亚的大学。 今年，一些学生和学者也被指控煽动叛乱。 “我们不能允许他们做违法的事情。 该代表说：“遵守法律也是成为积极公民的一部分。 ”巴基斯坦国立科技大学空中机器人学副教授、社区服务项目负责人Syed Irtiza Shah说：“我们不告诉学生不要进入。 政治学，但我们说他们不应该把大学用于政治活动。 ”巴基斯坦校园经常看到政治动机的暴力和宗教原教旨主义的问题。 “学生可以随心所欲地信仰宗教，但我们说‘在自己的房间里做，不要强加于人’。 ”沙阿说，学校的社区服务项目提供了一系列活动，这些活动提供了政治活动和宗教极端主义的替代品。 “我们给学生提供了很多东西。 但是，开罗的美国大学的学生纳丁·霍斯尼（Nadine Hosny）对任何有关学生活动应限于“更安全的”备选方案的建议感到愤慨，这些建议包括社会援助而不是政治。 如果学生的政治活动使他们陷入困境，“那么这是政府的问题，不是学生的问题，”她告诉《大学世界新闻》，“大学是你们表达自己的平台。 ”教育设施应该是智囊团，禁止学生表达自己的想法是违背这个原则的。 她指出，即使像埃及发生的那样，这些活动被法律禁止，“所发生的只是它必须转入地下”。 O的解放广场抗议活动已经变得危险，超过4000人被拘留。 “半数被枪击的人在校园内被枪杀，”Hosny说。 “问题是如何找到一种方法帮助学生做他们想做的事，并在校园里感到安全。 ”南非代理总统兼科学技术部长纳莱迪·潘多尔在谈到自由州立大学的案例时说：“如果你攻击一名家庭佣工，你的大学失败了。 “谈到价值观和大学精神的重要性，她说在南非种族主义法律时代之后出生的年轻人犯下种族主义攻击。 潘多尔在会议上说：“作为成年人，我们失败了，我们必须通过社区参与来解决这个问题。 ”20世纪70年代和80年代，我们非常幸运，我们的大学里有年轻人，他们非常致力于争取自由（反对种族隔离）的斗争。 我认为我们已经变得过于精英化，太过舒适。 我认为我们需要产生一种新的积极主义。 “大多数南非政党在校园里很活跃，她说。 与其禁止他们，不如看看他们在我们校园里介绍的政治话语实践，看看它是促进民主还是减损民主。 ”“我认为你是学生领袖，在这方面需要有影响力，”Pandor说。 香港和中国对他说，香港的成都说，促进公民参与的大学已经被香港的支持团体指责为在CIT中带来流量的学生行动主义。 在谈到学生的抗议活动时，他说：“我认为我们（教师）的所作所为不会对这些事件产生影响”，尽管他承认学生“肯定更加了解社会和政治制度中发生的情况。 ”但我想说，大多数学生都不够关心。 “尽管如此，那些参与他学校社区活动的人应该远离政治。 “我们没有公开的政治议题，”陈冯富珍在谈到自己机构的参与项目时说。 “我们避开宣传，而停留在比较中立的领域，在不会引起很大分歧的领域，如卫生保健和技术领域。 ”香港学生前往中国参加与弱势华人社区有关的项目，一些学生担心他们会被中国当局扣留，而在中国，因为他们在香港的民主活动。 “中国想要我们的学生。 “到大陆去接触中国内地的体系，”陈说，并补充道，解决办法是建议学生“不要去中国政府不希望你去的地方”，远离敏感科目，如新疆和西藏。 ”在中国进行项目，到目前为止，我们还没有遇到任何问题。 我们的中国项目很受欢迎，我们拒绝了很多学生。 “我们已经和一些要求举办服务学习讲习班的中国机构进行了交谈。 ”中国关注一代被宠坏和自私的年轻人，正在促进更多的服务学习。 在中国，有一个很长的传统，就是把城市青年送到农村，与当地社区合作，弥合两者之间的鸿沟。 “但这不涉及任何教学，”Chan说，并补充说，中国正在寻找香港和西方的公民活动的例子。 结果。