购买提示：伯明翰城市大学毕业证展示

沟通之前：希望您能花，三到五分钟的时间，观看我们的视频，对我们的能力，有一个初步判断。

购买提示：伯明翰城市大学毕业证展示

大学能拯救欧洲免受当前经济问题的影响吗？我相信，大学教育和研究有助于重塑对美好未来的希望和乐观，尽管更多的布鲁塞尔官僚机构无法实现这一点。 合作可以创造一个更美好的欧洲。 如果成员国能在大学政策中有效和无效方面相互学习……如果欧洲教育和研究能在欧洲范围内竞争……但更重要的是欧洲知识分子的开垦。 大学内外的人，他们应该组织起来，克服学术界和社会之间的信任危机。 到目前为止，欧洲国家相互间几乎没有什么了解。 他们宁愿犯自己的错误，忽视其他国家的经验。 授权欧洲大学，建立欧洲大学的基础，授权我的创始人和主席——为欧盟成员国提供一面镜子，这样他们就可以看到他们。 做正确的事情，以及他们在大学政策上做了什么错事。 EEU部分由荷兰科学研究组织资助，并由教育测试服务部门资助。 它与一个由29名通讯员组成的网络合作：一个在欧盟成员国，两个在欧盟以外的国家属于欧洲研究区。 EEU收集数据，分析政府大学政策对大学教学科研绩效的直接影响。 例如，欧洲经济联盟为欧盟国家分析大学官僚化如何抑制一个国家的经济创新。 欧洲经济联盟旨在每年或每两年出版一份《大学发展政策状况报告》，其中对欧盟成员国的大学政策进行评分。 根据他们的业绩和对经济增长的贡献，创新和竞争力。 但是，这些信息和分析应该是令人信服的。 欧盟成员国政府必须对其政策负责。 在欧洲，应该有针对明显不良政策的纠正机制，就像针对不良宏观经济政策的纠正机制一样。 这样，借鉴其他国家的经验，可以促进大学成长型教育。 用欧洲矫正设施互相学习是一种监管方式。 我们也可以利用竞争的力量，不管是作为补充还是作为替代。 竞争背后的理念是，学生应该充分了解欧洲各个学位课程的质量，并自由选择他们想在哪里学习，而经济条件将是就像他们在祖国学习一样。 随后，那些善于吸引学生的大学将会得到奖励。 在欧洲，高等教育的竞争力并没有得到开发，主要是因为高等教育的质量难以衡量。 然而，由于欧盟的多维排名项目和经合组织的AHELO项目，可以越来越多地采取良好的措施。 竞争将产生向上的质量螺旋，增加学生的流动性，使学生更好地为日益国际化的劳动力做好准备。 建立一个新型的伊拉斯马斯计划——我们称之为伊拉斯马斯3.0——其中欧盟成员国约10%的大学将由欧盟立法管理，到2020年部分通过欧洲资金资助，将是迈向一个与大学平等的欧盟的一步。 竞争。 对于公共研究，情况更简单：它应该在欧洲层面上进行管理。 在许多公共研究领域，小规模存在明显的缺点。 目前，欧洲研究理事会仅次于27个国家研究理事会，每个理事会的研究呼吁、提交的提案的选择和研究经费的授予都受到限制。 活跃的国家地理边界——是非常低效的。 卓越的研究在很大程度上取决于规模：对于大多数公共资助的研究活动，为了降低选择和评估研究建议以及enablin的成本，欧洲规模似乎是最合理的规模。 G高质量的研究专业。 同时，应该在欧洲范围内为大学组织社会保障和养老金，以允许大学工作人员的充分流动。 “通过大学拯救欧洲”是构想从知识战略向确保凝聚力和合作的共同政策过渡的问题，知识战略大多是针对特定国家的，具有重叠和不足调整的特点。 向可持续增长战略倾斜。 这也是获得政治支持这一方向的问题，因为它意味着对辅助性的不同解释。 辅助性被解释为：这对欧洲没有意义，因为我们没有把它作为欧元列入条约关心关心。 然而，最初的辅助性概念暗示，在国家范围内可以做的更好的事情应该在那里进行。 会员国可以更好地实施大学教育和研究。 但是，为了建设一个充满活力的欧洲，他们需要一个欧洲框架。 目前，欧洲研究的官僚机构令人窒息，因为每个欧洲项目和计划都必须按照一种规模来处理。 一个充满活力的欧洲依赖于母国分配和会计研究资金的程序。 对更多欧洲的政治支持在很大程度上取决于欧洲在实施欧洲框架方面采取分散行动的能力。 大学在智力上的领导作用似乎已经枯竭，需要为充满活力的欧洲重新调配。 政治与大学之间的契约。 此外，大学在集中精力解决重大社会问题和提出潜在的恩斯韦尔斯特别是社会科学和人文科学研究的作用可以加强，这是学术界和社会之间广泛信任缺失的一部分，尽管大学教育和研究已经发生了重大的改进。 大学组织的声音，如校长会议或大学社团，或国际组织，在政治上听不见。 欧洲社会把这种声音主要解释为自私自利，同时大学校长和校长也有。 尊重他们的政治领袖。 他们声称，大学的最佳社会成果是通过给予大学完全自主而不受政府的干预而实现的。 拯救欧洲的大学不仅是欧洲竞争空间的一部分，而且受到社会的信任。 RNED自主而不是通过详细的官僚规章，但社会将有一个清晰的认识，即大学正在展望未来，关注社会问题，不断调整社会正在发生的变化——即使这意味着SeReo。 欧洲需要在政治和大学之间达成新的协议，以减轻大学在选举周期中的压力，同时仍意味着它们必须达到社会的期望。 这样的协议还要求大学愿意。 林毅夫承担的责任比过去所带来的变化大得多。 欧洲大学应该消除国家语言带来的排斥，恢复一种欧洲语言。 最后，很显然，如果私立和公共手段都给大学提供更好的资助，大学可以为充满活力的欧洲做出更大的贡献。 这适用于大学教育和研究。 额外的资金是一个投资回报可观的欧洲社会。 * Jo Ritzen是一个高级政策顾问，在德国的劳动研究所（IZA）和基金会的创始人和主持欧洲大学。 他还是世界银行发展经济学系前副行长和马斯特里赫特大学前任校长。 这是他从IZA政策文件中提取出来的能拯救欧洲的大学吗？