最新2019：加州州立大学 长滩分校毕业证购买

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瑞典大学校长哈里特·沃尔伯格（Harriet Wallberg）最近在《达根斯·奈赫勒》（DagensNy.）杂志的一篇文章中警告说，瑞典的高等教育有崩溃的危险。 她写道：“在基础教育教学和研究上的投资差距越来越大，这造成了越来越大的痛苦。 ”需要跨越政治鸿沟达成协议，保证至少在20年内增加对高等教育的投资。 来自沃尔伯格的强烈信息只有两年。 在她被任命为大学校长几个月后，人们必须看到，在9月14日即将到来的瑞典大选的背景下。 还有许多评估高等教育部门的报告，表明尽管瑞典的国内生产总值位居第二。 在丹麦之后，世界范围内的投资并没有带来货币价值。 甚至在2005到2011年间，高等教育支出也从GDP的0.78%增加到0.9%，而大多数其他国家由于经济衰退。 商业和政策研究中心（SNS）的一份报告证实了沃尔伯格的担忧。 结合教育、研究和影响方面的卓越：来自斯坦福和伯克利的灵感以及对瑞典大学的启示，是一个对比分析，有充分文献记载，并有很强的争议。 帽子提供了大量的事实和观察。 它是由美国和瑞典学者以及瑞典机构的高级官员——亚瑟·比恩斯托克、西尔维亚·施瓦格·塞尔格、马斯·本纳和安妮·利德加德撰写的。 该报告是SNS成立的一个“教育委员会”的一部分，该委员会负责监督瑞典高等教育，并向政府提出建议。 它要求进行广泛的改革，特别是改变招生机构，以减少学术“近亲繁殖”和吸引更多的国际人才，增加高等教育机构和社会其他部门之间的流动性，最重要的是提高教学质量。 g在大学。 “瑞典大学已经以牺牲教学为代价将重点转向研究，对教学质量和瑞典大学的国际吸引力产生了令人不安的影响，”报告称。 “这种研究偏向的部分原因是事实上，在瑞典学术卓越往往等同于研究卓越，忽略了教学的重要性。 此外，报告还指出，学生在决定地区和国家的竞争力和创新能力方面的关键作用，以及由此产生的教学作用受到低估。 从一开始就着眼于教育全体学生。 它赞扬了斯坦福大学校长约翰·亨尼西的位置：“如果我们的毕业生要承担起地方、国家和全球公民的责任，他们不仅需要渊博的知识和高超的技能，还需要更广泛的特点和责任……能力。 ”容忍、慷慨和广泛的同情心能力，在多样化的团队中协同工作的能力。 ””在瑞典大学e.报告指出，教育制度。 报告询问欧洲以外学生学费的引入，以及随后亚洲和非洲学生入学率的急剧下降，是否揭示了瑞典大学很难吸引到最好的国际学生。 他的报告驳斥了这种解释：“我们认为，将欧盟以外的学生人数下降主要归咎于这些学生缺乏奖学金或其他资金来源是误导和错误的。 ”优等生，或者他们的家人，似乎更愿意支付，通常是相当昂贵的，在美国、英国和澳大利亚的高等教育费用，而不是来瑞典。 “我们认为，这些因素之一是教学和教育的质量和重点。 ”报告圈围绕着提高教学质量提出了许多建议：“瑞典应修改其大学资助机制，以便为教学提供充足的资金，并充分支持终身教职制。 ”斯德哥尔摩大学告诉《世界新闻报》：“我强烈同意有必要开展长期的共同运动，以便为瑞典的高等教育建立一个连贯的概念。 "她说，联合卓越报告提出的一个有趣的观点是关于q学生应该如何以及何时应该专业化。 “斯德哥尔摩大学提供广泛的教育。 ”我相信教育文化，例如在斯坦福大学和伯克利大学，教育不仅应该与未来的工作直接相匹配，而且应该赋予个人作为积极的公民和联合国发挥作用的能力。 了解世界的复杂性。 “报告中的另一个有趣的问题是招聘问题，我认为这是我们大学未来的一个关键问题。 在斯德哥尔摩大学，我们正在开放、透明的过程中系统地开展国际招聘工作。 斯德哥尔摩大学心理学副教授和高等教育专家Lena Adamson教授告诉《世界新闻报》，她完全同意Harriet Wallberg的观点，“瑞典的高等教育经费分为两部分：一部分用于教育（教学），一部分用于研究。 据估计，自1993年以来，用于教学的财政资源被掏空了70亿瑞典克朗（10亿美元），这主要影响教学时间。 应当牢记，90%的研究经费流向了瑞典38所高等教育机构中的10所，主要是研究型大学，其余的28所则有10%，它们既缺乏教育经费，也缺乏研究经费。 亚当森说:“学术价值体系在瑞典尤为强大，它把研究活动系统地看得比教学更重要。 如果允许继续下去，它只能导致我们的新总理所预测的崩溃。 下一次选举，将获得优先权。 “相关LinksSWEDENReport呼吁退出”研究酒店模式“。