防伪：麦吉尔大学毕业证购买，修改成绩单

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国外大学生毕业照片

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离开大学学位已经不再足够了——即使是硕士学位——至少在欧盟（EU）也没有。 上周二发布的一份欧盟委员会战略文件称，未来的成功毕业生必须具备适应现代就业市场的技能。 这可能意味着创业天赋、进取心以及对其他语言的良好掌握。 欧盟委员会声称，其新战略文件“反思教育”代表着“教育的根本转变”，更注重学习成果。 所有统计数字表明，拥有学位或以上学历的劳动人口比例将会增加，因此我们不仅需要继续努力。 该委员会的教育发言人丹尼斯·阿伯特（Dennis Abbott）说：“我们正在培养更多的毕业生，但我们培养的毕业生也具备所需的能力和技能。 一个问题是，人们的职业道路比过去更加多样化。 ”世界新闻报。 如今，大学毕业生很少在公共或私营部门的单个机构工作一辈子。 他说：“人们需要更多地调动，这就是我们为什么说我们需要培养更多才华横溢的毕业生的一个原因。 ”显然，爱因斯坦更关注职业主题，而不是纯粹的学术主题，尽管雅培指出，欧盟备受赞誉的资助学生交流计划伊拉斯谟，从本质上讲是一种提高技能的经历。 他表示，这实际上是为了获得一系列技能，这些技能可能不是学位的主要重点，但实际上会让你处于未来职业发展的最佳位置。 这些技能和文化经验对培养人们职业发展能力非常有用。 计划到2014年至2020年间，伊拉斯马斯大学的学生人数将增加一倍，达到500万。 支持个人学习流动和其他合作以创新、政策改革和分享良好做法的方案。 虽然“反思教育”背后的理由并不新鲜，但现在似乎很清楚，近年来，为欧盟的毕业生配备巴士的工作做得很少。 欧盟委员会表示，欧洲需要对全球教育质量和技能供应的增加作出回应。 “预测显示，到2020年，欧盟超过三分之一的工作岗位将需要高等学历，”它表示。 为了确保教育更符合学生和劳动力市场的需要，“评估方法需要调整和现代化。 ”这意味着使用ICT和开放教育资源“应该在所有的学习环境中扩大”。 该委员会表示，“诸如批判性思考、主动、解决问题和协作的能力等横向技能将帮助个人为当今多样化和不可预测的职业道路做好准备。 ”目前，根据该委员会的说法，欧洲教育和培训体系仍在继续。 不能提供适当的就业技能，不能与企业或雇主充分合作，使学习经验更接近工作环境的现实。 布鲁塞尔说：“据预测，欧盟要求高等学历的工作比例将从2010年的29%上升到2020年的34%。 欧盟委员会承认其“教学主要影响学生成绩，提高研究生就业。 ”欧盟委员会强调，目前只有少数几个欧盟国家制定了提高高等教育教学质量的战略，包括对教师进行教学技能培训。 成立高等教育现代化高级小组，明年“就如何提高教学质量向决策者和高等教育机构提出建议”。