中国购买：东华盛顿大学毕业证书展示

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国外大学生毕业照片

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就在两周前，一场电视曝光揭露了肯尼亚一所著名航空学院的文凭工厂之后，乌干达顶尖大学发起了一项调查，涉嫌诈骗授予学生的假学位。 马克雷尔大学的官员说，在刚刚毕业的12000多名学生中，ES从机构中，至少有600没有达到最低要求，考试后故意改动。 乌干达《每日监视报》上周三报道说，在Makerere的案件中，早些时候曾有指控称，学生没有完成研究就毕业，还有人根本没有学习，只是假装毕业欺骗父母或监护人。 不记稿子，不伪造成绩，不记分数，不记及格的学生，不知怎的，他们总能登上毕业名单。 niversity在坎帕拉对记者说：“作为接受公共资金的公共机构，我们有责任让公众和雇主保持我们结果的完整性，如果发现任何罪魁祸首，就会采取适当的行动。 ”这两起事件已经玷污了高度的声誉。 肯尼亚和乌干达的教育，可能给布隆迪、卢旺达和坦桑尼亚等东非国家带来形象上的涟漪。 东非共同体五个成员国正在制定一项计划，以协调它们的高等教育体系。 他们已经制定了学分制和资格模型。 质量问题“教育质量是一个大问题。 这是因为对高等教育的需求增长如此迅速，”东非大学间理事会（IUCEA）执行秘书Mayunga Nkunya教授在一次采访中说，“我们没有准备好确保快速扩张能够被轻易地吸收。 在缺乏基本的要求的情况下，我们正在扩张，如足够的讲师、书籍和基础设施。 “我们必须忍受它。 近年来，东非社区的高等教育被严重忽视。 然而，这种情况正在发生变化。 我们必须承认尽可能多的学生，但必须保证质量。 “情况很糟糕，”他说。 去年年底，IUCEA的一项研究结果显示，至少有一半的东非大学毕业生“半生不熟”地进入就业市场。 乌干达的就业记录最差，至少63%的毕业生缺乏就业市场技能。 紧随其后的是坦桑尼亚，其中61%的毕业生准备不足。 在布隆迪和卢旺达，分别有55%和52%的毕业生被认为有能力，而在肯尼亚，51%的毕业生被认为不适合工作。 es和其中一些学校在没有要求学生进入教室或学习的情况下颁发资格。 总统Uhuru Kenyatta因担心教育质量下降，尤其是高等教育质量下降，对教育机构进行了猛烈抨击。 他说，质量是欠缺的，今后，标准必须符合人力资本发展的基本要求。 “教育的质量关系到社会的质量和国家治理的质量。 如果主要参与者，即学习者和教师，没有坚定地参与到双赢的动态中去，那么素质教育就毫无意义。 在肯尼亚，“我的政府正在投入更多的资源，比任何其他政府都在努力从根本上改变肯尼亚的教学和学习，”肯雅塔继续说，“我们已经把教育作为政府变革议程的一个重要特征来加速。 通过实质性、可论证性和有效性措施提高教育的准入、质量和影响。 我们也致力于高质量的教学和高质量的学习，“他说，肯尼亚自诩为东非教育中心，强调科学和技术，并着眼于扩大教育服务出口到该地区。 这种野心至少会被文凭工厂和质量丑闻所破坏。