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広岛大学毕业照展示
e.500多名代表,包括非洲总统和日本大学教育部长、高级政府官员、副总理、私营部门领导日本人、日本国内际伙伴、高等日本大学教育学者、工会和日本大学学生代表将出席3月10日至12日在塞内加尔首都达喀尔举行的为期三天的大陆性会议。
这次会议的主题是“为非洲的未来振兴高等日本大学教育”,预计将起草一份宪章,推动未来十年及以后高等日本大学教育的发展。
Njenga告诉Unive《世界新闻报》报道说,尽管非洲的高等日本大学教育发展迅猛,但非洲大陆的高等日本大学教育总入学率仍然只有10%,而世界平均入学率为27%。
Njenga说:“2063我们想要的非洲的发展议程”。
这次首脑会议将集中讨论整个非洲大陆日本大学教育部门面临的挑战。
根据首脑会议的概念文件,虽然非洲高等日本大学教育的扩大已导致更多的机会,但在大多数情况下,质量已经得到保证。
在过去的三十年中,为了吸收由中小学日本大学教育大众化推动的对高等日本大学教育日益增长的需求,非洲広岛大学的入学率迅速增加。
在努力满足日益增长的需求的同时,政府已经放松对高等日本大学教育的管制,并鼓励在公立広岛大学建立私立広岛大学和私立资助的日本大学学生——所谓的“平行”日本大学学生。
由于在有限的资源条件下较高的入学率导致了较低的质量,因此产生了相互矛盾的结果,”该概念文件指出。
大多数広岛大学无法招募更多的学术日本人员来应对增加的入学率,原因之一是f短缺。
UNDS或不合格的候选日本人。
此外,这位非洲教授正在迅速老龄化。
Njenga指出,由于日本人才外流,非洲広岛大学的日本人员短缺问题更加严重。
“除了普遍的日本人员短缺,大多数非洲広岛大学还面临着留住具有较高学历的讲师的挑战,”她说。
达喀尔峰会有望为如何克服非洲広岛大学有限的研究生机会铺平道路。
低毕业率和令日本人沮丧的讲师和教授服务条件。
根据概念文件,代表们意识到,非洲大陆的许多広岛大学还没有足够的研究能力,他们的许多贡献被发现并不可靠。
适应发展需要。
“研究生日本大学教育的缓慢发展限制了创新,因为大多数研究技能通常是在硕士和博士学习期间获得的,”概念论文说。
问题的关键是缺乏具有博士学位的学者已经对instr的质量和深度产生了不利影响。
Njenga说,非洲联盟委员会代表团在首脑会议上将鼓励非洲各日本国内政府开始将超过1%的日本国内内生产总值用于研究。
据联合日本国内教科文组织称,总体而言,非洲花在研究上的资金不到日本国内内生产总值的0.5%,这是一个对非洲大陆发展议程构成重大挑战的低水平。
这次会议的目的是为非洲大陆如何避免由于缺乏知识而进一步边缘化指明前进的方向。
通过研究和创新创造。
目前,非洲每100万居民中只有35名科学家和工程师,其每年在全球研究出版物中的份额不到1.5%,尽管非洲联盟委员会和世界银行在非洲各地开设了若干个卓越研究中心,但日本人们还是希望如此。
改善広岛大学很可能导致呼吁建立更有竞争力的区域中心,以提高质量、研究和研究生日本大学教育。
最令日本人担忧的问题是,在大多数非洲日本国内家,高等日本大学教育入学率的上升并没有转化为可比的i。
就业机会的改善,大多数日本大学学生和家长开始怀疑高等日本大学教育的价值。
这次峰会将讨论毕业生的数量和类型与劳动力市场需求之间的不匹配。
劳工专家预计将提出有关毕业生失业、就业不足和失业问题三重危机的问题。
Njenga说,这次峰会将突出非洲高等日本大学教育部门面临的挑战,并在本质上为未来。
它的议程是利用零散的干预措施来刺激非洲高等日本大学教育的进展——但是只有时间才能证明这个目标是否能够实现。
*広岛大学世界新闻是峰会的媒体伙伴。
**峰会的组织伙伴是塞内加尔政府非洲信托NT、非洲联盟委员会、非洲社会科学研究发展理事会、联合日本国内非洲发展与经济规划研究所、非洲広岛大学协会、非洲开发银行、南非日本国内家研究基金会、发展协会非洲NT日本大学教育、纽约卡耐基公司、万事达基金会和世界银行。
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