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阿尔及利亚计划设立创新中心,由高等教育机构、科学技术中心和工业、经济和社会部门的混合研究小组组成,以努力加强研究在发展知识经济中的作用。 据《哈巴尔报》报道,高等教育和科研部长穆罕默德·梅巴基9月30日宣布,这是实施五年(2013-17)高等教育改革计划的第一步。 为创新中心提供资金,为期两年,该中心将把重点放在将大学研究转化为产品和服务上。 目的是为创新机构提供经费,这些创新机构将从大学分拆出来,以帮助解决国家问题,提高研究能力和培养高素质人才。 为阿尔及利亚高等教育部门提供高水平的人力资源。 在世界经济论坛的2012-13年全球竞争力报告中,阿尔及利亚的教育系统质量在144个国家中排名131,大学工业学院排名144。 研究机构质量141人,高等教育和培训108人,创新141人,技术准备133人,数学和科学教育质量129人,科学家和工程师可用72人。 根据阿拉伯科学共同体组织(ArabScienceCommunityOrganization)在2013年5月发表的题为《阿尔及利亚科学研究》(ScienceResearch in Alerial)的报告,该国在马格里布国家出版的科学出版物约占30%,在阿拉伯科学生产率约占9%。 2003年12月12日。 此外,新计划还呼吁阿尔及利亚学术界和科学界的侨民有助于发展。 根据这一呼吁,两名居住在国外的阿尔及利亚人被提名为国家科学理事会成员。 科学理事会是一个由科学家和决策者组成的国家伞形机构,负责协调大学研究中心的活动以及国家技术。 为了重新获得业界对公共研究能力的信任,阿尔及利亚政府计划向来自主要发展中国家的研究人员开放其科学部门。 该计划还旨在将研究经费维持在国内生产总值的1.2%,远远高于国内生产总值的1.2%。 最近,阿尔及利亚宣布计划在大学内建立约100个新的科学、技术和创新中心。 这些中心将集中于对国家发展至关重要的领域的研究,并将致力于创新和集中于提供的技术。 为阿尔及利亚社会经济发展提供实际支持。 专家认为,阿尔及尔奥科尔诺曼高等学校的数学教授Sadallah Boubaker-Khaled谨慎地欢迎有关五年计划的消息,但认为这是不够的。 “阿尔及利亚高级决策者必须开始准备一项长期的科研战略并停止这种非常短期的规划,因为大规模的技术项目需要更多的时间才能在实地实施,”Boubaker-Khaled告诉世界新闻大学。 在大学内部建设科学、技术和创新能力需要长期(长期)的承诺,而不是一个一个接一个的方法。 "Boubaker-Khaled举例说,高等教育部18个月前启动了国家研究项目,并提供了很多资料。 两年来的项目失败给阿尔及利亚负责高等教育、科学、技术和创新政策的人们敲响了警钟,要遵循长期的方针。 ”Boubaker Khaled总结道。 预计起飞时间。