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参加为期两天的欧洲大学联盟会议的代表们总结说，欧洲大学自治的发展是从私人和公共来源获得更多资金的先决条件。 尽管来自30个国家的120名教育专家在讨论技术财政问题时占主导地位，但自主权是一个反复出现的问题。 瑞典乌普萨拉大学校长Mats Ola Ottosson直截了当地说:"一个机构在法律上和财政上越自治,就越容易获得资金"。 高校应具备一定的共同基本法律能力：在法律纠纷中成为独立的当事人，有权获得商业贷款，能够买卖资产，收取学费。 会议更有可能成为激励大学表现的一个绩效驱动因素。 这很重要，因为许多高等教育机构在管理方面以及与利益相关者的关系方面仍然存在缺陷。 奥托森说，但是存在潜在的陷阱，高等教育机构之间日益激烈的竞争可能阻碍富有成效的合作。 国际资金来源正逐年变得更加重要。 近年来，乌普萨拉的国际资源从2%增加到7%，同时公共资金也在减少。 奥地利政府在会议上的报告指出了这种增强的国际化。 该报告称，外国资金的供应鼓励了更多创新课程的开发，激励了发展和变革。 奥地利林茨大学的弗兰兹·斯特里尔在单独一次会议上警告说，竞争的另一个消极方面——大学之间的正式比较。 通常是质量排行榜。 Strehl说，这几乎是对一些大学的痴迷，而且经常是“不真实的——有礼貌”。 其中一个问题是，这种比较经常涉及过时的数据，因此不再有效。 他说，从政治角度讲，欧盟大学必须在“历史不信任”的背景下处理自己与政府之间的信任问题。 他说，例如，在没有明显经济回报的地方，政府不断减少对基础研究的支持的危险。